Aula sobre O império asteca
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o Império Asteca, uma das mais importantes civilizações pré-colombianas da América Central. Eles irão entender como os astecas se organizavam politicamente, socialmente e economicamente, além de conhecerem suas crenças religiosas e rituais. Para tornar a aula mais envolvente, o professor pode trazer exemplos de como a cultura asteca ainda é presente na sociedade atual, como em festivais e celebrações mexicanas. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a importância do Império Asteca na história da América Central. Os alunos farão um Check-in no template de registro de aprendizagem, respondendo à pergunta: "O que você já sabe sobre os astecas?"
Etapa 2 — Organização política e social
Os alunos irão aprender sobre a organização política e social dos astecas, como a divisão em classes sociais e a importância do imperador. Você pode utilizar imagens e mapas para ilustrar a explicação. Os alunos farão um Check-out no template de registro de aprendizagem, respondendo à pergunta: "O que você aprendeu sobre a organização política e social dos astecas?"
Etapa 3 — Economia e comércio
Os alunos irão entender como os astecas se organizavam economicamente, com destaque para a agricultura e o comércio. Você pode utilizar exemplos práticos, como a troca de produtos entre as diferentes regiões do império. Os alunos farão um Check-out no template de registro de aprendizagem, respondendo à pergunta: "O que você aprendeu sobre a economia e o comércio dos astecas?"
Etapa 4 — Crenças religiosas e rituais
Os alunos irão conhecer as crenças religiosas dos astecas e seus rituais, como o sacrifício humano. Você pode utilizar imagens e vídeos para ilustrar a explicação. Os alunos farão um Check-out no template de registro de aprendizagem, respondendo à pergunta: "O que você aprendeu sobre as crenças religiosas e rituais dos astecas?"
Etapa 5 — Conclusão
Faça uma revisão dos principais pontos abordados na aula e os alunos farão um Check-out no template de registro de aprendizagem, respondendo à pergunta: "O que você mais gostou de aprender sobre os astecas?"
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas.
Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pela história da América Central.
Desenvolver a habilidade dos alunos em criar um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante a aula.
Qualidade das respostas no template de registro de aprendizagem.
Capacidade dos alunos em identificar os principais pontos abordados na aula.
Ações do professor
Utilizar recursos visuais para ilustrar a explicação.
Estimular a participação ativa dos alunos durante a aula.
Fazer uma revisão dos principais pontos abordados na aula.
Ações do aluno
Participar ativamente da aula.
Criar um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.
Identificar os principais pontos abordados na aula.