Aula sobre O Islamismo na África e as relações com outros povos
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O Islamismo é uma das principais religiões do mundo, com uma grande influência na África. Nesta aula, vamos estudar como o Islamismo se espalhou pelo continente africano e como ele se relacionou com outros povos. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Estudo de Caso, que irá permitir que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, análise e resolução de problemas. Ao final da aula, os alunos irão criar infográficos para disseminar a informação obtida durante o estudo de caso.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema da aula e explique como a metodologia Estudo de Caso será aplicada. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo deve pesquisar sobre o caso de Mahommah Baquaqua e relacioná-lo ao tema do Islamismo na África e as dinâmicas comerciais das sociedades africanas e americanas nas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.
Etapa 2 — Identificação do problema
Cada grupo irá fazer uma pesquisa sobre a história de Mahommah Baquaqua, identificar um problema experimentado no seu percurso de vida e relacioná-lo com a temática da aula.
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os alunos irão realizar pesquisas sobre o personagem histórico e a temática da aula em livros, artigos e sites confiáveis. Também podem entrevistar pessoas reais que possam contribuir com informações relevantes sobre dinâmicas comerciais das sociedades africanas e americanas e relacioná-la com o estudo de caso, como pesquisadores especialistas no assunto.
Etapa 4 — Análise do contexto
Os alunos irão analisar os dados coletados e identificar as causas do problema identificado na etapa 2. Eles também irão discutir se é possível evitar o problema e como isso poderia ser feito.
Etapa 5 — Comparação
Os alunos irão comparar os dados obtidos em entrevistas e pesquisas com dados oficiais e discutir as diferenças e semelhanças encontradas.
Etapa 6 — Soluções
Cada grupo irá identificar como a luta de Baquaqua mudou sua realidade na época, e propor soluções para o problema identificado na etapa. Em seguida, incentive os alunos a discutirem sobre como essas soluções poderiam contribuir com a disseminação da informação para mudar perspectivas de como a história é contada.
Etapa 7 — Criação de infográficos
Os alunos irão criar infográficos para disseminar a informação obtida durante o estudo de caso. Disponibilize um template de infográfico para os alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e resolução de problemas.
Estimular a criatividade e a capacidade de comunicação dos alunos.
Promover a reflexão crítica sobre a influência do Islamismo na África e suas relações com outros povos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante todas as etapas do estudo de caso.
Qualidade das pesquisas realizadas pelos alunos.
Criatividade e clareza dos infográficos produzidos pelos alunos.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a metodologia Estudo de Caso.
Orientar os alunos durante todas as etapas do estudo de caso.
Disponibilizar materiais de pesquisa confiáveis e auxiliar os alunos na realização das entrevistas.
Ações do aluno
Escolher um tema relacionado ao Islamismo na África.
Realizar pesquisas em livros, artigos e sites confiáveis.
Criar infográficos para disseminar a informação obtida durante o estudo de caso.