Aula sobre O MST e a participação política campesina no Brasil
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é um movimento social brasileiro que luta pela reforma agrária e pela justiça social no campo. Desde sua fundação, em 1984, o MST tem sido um importante protagonista na luta pela democratização do país e pela garantia dos direitos dos trabalhadores rurais. Nesta aula, vamos explorar a história do MST e sua participação na política brasileira.
Rotação por estações
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula explicando o que é o MST e sua importância na luta pela reforma agrária e pela justiça social no campo. Você pode utilizar imagens e vídeos para ilustrar a história do movimento.
Etapa 2 — Estação 1 - História do MST
Nesta estação, os alunos devem ler um texto sobre a história do MST e responder a algumas perguntas sobre o conteúdo. Você pode disponibilizar o texto em folhas impressas ou escritas/projetadas no quadro.
Etapa 3 — Estação 2 - Participação política do MST
Nesta estação, os alunos devem ler um texto sobre a participação política do MST e responder a algumas perguntas sobre o conteúdo. Você pode disponibilizar o texto em folhas impressas ou escritas/projetadas no quadro.
Etapa 4 — Estação 3 - Dinâmica dos 3 Qs
Nesta estação, os alunos devem criar um template de Dinâmica dos 3 Qs com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Você pode fornecer exemplos de como preencher o template.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Os alunos devem se reunir em grupos para discutir suas avaliações e reflexões sobre a atividade. Você deve orientar a discussão e estimular a participação de todos os alunos.
Etapa 6 — Síntese
Você deve fazer uma síntese da aula, destacando os principais pontos abordados e reforçando a importância do MST na luta pela reforma agrária e pela justiça social no campo.
Etapa 7 — Encerramento
Você deve encerrar a aula agradecendo a participação dos alunos e reforçando a importância do tema para a compreensão da história e da sociedade brasileira.
Intencionalidades pedagógicas
Compreender a história do MST e sua importância na luta pela reforma agrária e pela justiça social no campo.
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto.
Desenvolver habilidades de avaliação e reflexão sobre a atividade.
Critérios de avaliação
Compreensão da história do MST.
Respostas corretas às perguntas sobre o conteúdo.
Preenchimento correto dos campos Que bom, "Que pena", "Que tal".
Ações do professor
Disponibilizar o texto e as perguntas.
Orientar os alunos na leitura e interpretação do texto.
Corrigir as respostas e fornecer feedback.
Ações do aluno
Ler o texto e responder às perguntas.
Participar da discussão sobre o conteúdo.