Aula sobre O Pan-americanismo hoje: o caso do Mercosul e da Alca
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
O Pan-americanismo é um tema importante para entendermos as relações entre os países da América. Nesta aula, vamos falar sobre o Mercosul e a Alca, duas organizações que têm como objetivo promover a integração econômica entre os países da América. Vamos trabalhar com a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Aprendizagem Baseada em Problemas
Etapa 1 — Apresentação do tema
Você irá apresentar o tema e explicar o que é o Pan-americanismo, o Mercosul e a Alca. Em seguida, irá dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
Etapa 2 — Problematização
Cada grupo irá escolher um problema relacionado ao tema e irá escrevê-lo em um papel. Em seguida, irão apresentar o problema para a turma.
Etapa 3 — Geração de alternativas
Cada grupo irá discutir e apresentar alternativas para solucionar o problema escolhido. Você irá auxiliar os alunos na busca por informações e na análise das alternativas.
Etapa 4 — Solução
Cada grupo irá escolher a melhor alternativa e irá apresentá-la para a turma. Auxilie os alunos na elaboração da solução e na apresentação.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após as apresentações, a turma irá discutir as soluções apresentadas pelos grupos e irá avaliar qual delas é a mais adequada.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre o tema e irá reforçar a importância do Pan-americanismo para a integração dos países da América.
Intencionalidades pedagógicas
Conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo.
Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas dos alunos.
Promover a integração entre os alunos e a troca de ideias.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade das soluções apresentadas pelos grupos.
Coerência e clareza na apresentação das soluções.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
Auxiliar os alunos na busca por informações e na análise das alternativas.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Ações do aluno
Escolher um problema relacionado ao tema e apresentá-lo para a turma.
Discutir e apresentar alternativas para solucionar o problema escolhido.
Escolher a melhor alternativa e apresentá-la para a turma.