Aula sobre O papel dos influenciadores digitais na publicidade
Metodologia ativa — Design Thinking
Por que usar essa metodologia?
O Design Thinking pode ser utilizado como metodologia ativa de diversas formas, desde a ideia inicial até a construção do produto ou projeto final. Para isso é imporante seguir os passos básicos do design que são: descoberta, interpretação, ideação, prototipação, testes e reflexão.
Para realizar todas as etapas é preciso dedicação e tempo, que nem sempre é possível no curto período de aula. Desta forma, você pode utilizar partes deste processo de forma isolada para focar em uma determinada temática, que no futuro pode se juntar ao projeto completo.
As primeiras etapas do design thinking são a descoberta e interpretação, que consiste em identificar um problema, definir o público alvo e compreender as suas reais necessidades. Neste contexto, o mapa de empatia busca aprofundar as pesquisas e trazer mais eficiência ao processo de construção do projeto.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como empatia, criatividade, colaboração, observação, resolução de problemas, escuta ativa, investigação e protagonismo.
Você sabia?
É possível utilizar essa metodologia em parceria com outras, como a aprendizagem baseada em problemas e/ou projetos. Essa metodologia pode ser utilizada como parte do processo na construção de soluções e desenvolvimento de protótipos.
Vivemos em uma era digital em que os influenciadores digitais exercem grande impacto na publicidade e no comportamento dos consumidores, especialmente entre os jovens. Eles são figuras que, por meio das redes sociais, promovem produtos, serviços e ideias, influenciando opiniões e decisões de compra. Para os estudantes, compreender o papel desses influenciadores é essencial para desenvolver um olhar crítico sobre as mensagens publicitárias que recebem diariamente. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos preencham um mapa de empatia, explorando o perfil do influenciador digital e seu público, refletindo sobre as estratégias de comunicação, as dores e ganhos envolvidos. Essa abordagem permitirá que os estudantes atuem de forma fundamentada, ética e crítica na produção e no compartilhamento de conteúdos digitais.
Etapa 1 — Introdução ao tema
O professor inicia a aula apresentando o tema "O papel dos influenciadores digitais na publicidade", contextualizando sua relevância no cotidiano dos estudantes. Exemplos práticos podem incluir influenciadores conhecidos da turma, campanhas publicitárias recentes e o impacto dessas mensagens no comportamento dos jovens. O professor explica que a aula utilizará a metodologia Design Thinking para explorar o tema de forma colaborativa e crítica.
Etapa 2 — Apresentação da metodologia e do mapa de empatia
O professor explica o conceito de Design Thinking e como o mapa de empatia será utilizado para entender melhor o público e o influenciador digital. Em seguida, apresenta o material de apoio com o mapa de empatia, detalhando cada campo: "O que ele pensa e sente?", "O que ele escuta?", "O que ele fala e faz?", "O que ele vê?", "Dores" e "Ganhos". Essa etapa prepara os alunos para a atividade prática.
Etapa 3 — Formação de grupos e planejamento
Os alunos são divididos em grupos e recebem o mapa de empatia para preencher. O professor orienta que cada grupo escolha um influenciador digital para analisar, considerando seu público e estratégias de comunicação. Os alunos discutem e planejam como preencher cada campo do mapa, estimulando a empatia e a análise crítica.
Etapa 4 — Construção do mapa de empatia
Os grupos trabalham na construção do mapa de empatia, discutindo e registrando as informações em cada campo. O professor circula pela sala, promovendo questionamentos que aprofundem a reflexão, como: "Quais são as motivações do influenciador?", "Que tipo de mensagens ele transmite?", "Quais são as necessidades e dores do público?". Essa etapa é fundamental para o desenvolvimento da empatia e do pensamento crítico.
Etapa 5 — Apresentação e debate
Cada grupo apresenta seu mapa de empatia para a turma, explicando as escolhas feitas e as análises realizadas. O professor estimula o debate, questionando e complementando as apresentações, promovendo a troca de ideias e o aprofundamento do tema. Essa etapa reforça a aprendizagem colaborativa e crítica.
Etapa 6 — Produção de conteúdos digitais
Com base nas reflexões e no mapa de empatia, os alunos produzem conteúdos digitais que podem ser comentários, textos opinativos, memes ou outros formatos, sempre fundamentados e éticos. O professor orienta para que os alunos apliquem o que aprenderam sobre o papel dos influenciadores e a importância da comunicação responsável nas redes sociais.
Etapa 7 — Reflexão final e avaliação
Para encerrar, o professor promove uma roda de conversa para que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento no dia a dia digital. O professor avalia a participação, a qualidade dos mapas de empatia e dos conteúdos produzidos, além da postura crítica e ética dos alunos durante a aula.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a capacidade crítica dos alunos em relação às estratégias publicitárias dos influenciadores digitais.
Estimular a empatia e a compreensão do público-alvo e do influenciador digital por meio do mapa de empatia.
Promover a produção ética e fundamentada de conteúdos digitais, como comentários, textos e memes.
Incentivar o trabalho colaborativo e a criatividade na construção do conhecimento.
Aplicar a metodologia Design Thinking para resolver problemas reais relacionados à comunicação digital.
Critérios de avaliação
Participação ativa e colaborativa no preenchimento do mapa de empatia.
Capacidade de identificar e analisar as estratégias de comunicação dos influenciadores digitais.
Qualidade e fundamentação crítica na produção dos conteúdos digitais pelos alunos.
Demonstração de empatia e compreensão dos diferentes pontos de vista no mapa de empatia.
Aplicação ética e responsável dos conceitos discutidos na aula.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a importância dos influenciadores digitais na publicidade atual.
Explicar a metodologia Design Thinking e o uso do mapa de empatia como ferramenta de análise.
Distribuir o material de apoio com o mapa de empatia já estruturado para os alunos.
Orientar os alunos na divisão em grupos para a criação do mapa de empatia, estimulando o diálogo e a reflexão.
Medir o andamento das atividades, esclarecendo dúvidas e promovendo discussões críticas.
Estimular a apresentação dos mapas de empatia pelos grupos, promovendo o debate e a troca de ideias.
Orientar a produção de conteúdos digitais fundamentados e éticos com base nas reflexões realizadas.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões sobre o papel dos influenciadores digitais na publicidade.
Colaborar na criação do mapa de empatia, refletindo sobre os campos propostos.
Analisar criticamente as estratégias de comunicação e os impactos no público.
Expressar suas ideias e opiniões de forma fundamentada e ética.
Produzir conteúdos digitais, como textos, comentários ou memes, baseados nas reflexões do grupo.
Apresentar e discutir os mapas de empatia com os colegas, ouvindo e respeitando diferentes pontos de vista.