Aula sobre O Plano Real
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
O Plano Real foi um programa econômico implementado em 1994, durante o governo de Itamar Franco, que tinha como objetivo controlar a inflação e estabilizar a economia brasileira. O plano foi um sucesso e trouxe mudanças significativas para a vida dos brasileiros. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o Plano Real e suas consequências para a economia e a sociedade brasileira.
Etapa 1 — Problematização
Apresente aos alunos a seguinte questão: "Como o Plano Real impactou a economia e a sociedade brasileira?". Os alunos deverão discutir em grupo e anotar suas ideias em um papel.
Etapa 2 — Geração de Alternativas
Os alunos deverão pesquisar sobre o Plano Real e suas consequências para a economia e a sociedade brasileira. Eles deverão anotar as informações mais importantes em um papel.
Etapa 3 — Solução
Os alunos deverão discutir em grupo as informações que encontraram e selecionar as mais relevantes para responder à questão proposta. Eles deverão anotar as informações selecionadas em um papel.
Etapa 4 — Criação do Diário de Bordo
Os alunos deverão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução. Eles deverão utilizar as informações anotadas nas etapas anteriores para preencher cada campo.
Etapa 5 — Apresentação dos Diários de Bordo
Cada grupo deverá apresentar seu diário de bordo para a turma. Incentive a participação de todos os alunos na apresentação.
Etapa 6 — Discussão em Grupo
Após a apresentação dos diários de bordo, os alunos deverão discutir em grupo as informações apresentadas e fazer perguntas aos outros grupos.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre o assunto, destacando as principais informações apresentadas pelos alunos e reforçando a importância do Plano Real para a economia e a sociedade brasileira.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise crítica dos alunos sobre o Plano Real e suas consequências.
Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.
Desenvolver a habilidade de apresentação oral dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na discussão em grupo.
Qualidade das informações apresentadas nos diários de bordo.
Habilidade de apresentação oral dos alunos.
Ações do professor
Estimular a participação ativa dos alunos na discussão em grupo.
Orientar os alunos na pesquisa sobre o Plano Real.
Fazer uma conclusão sobre o assunto, destacando as principais informações apresentadas pelos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão em grupo.
Pesquisar sobre o Plano Real e suas consequências.
Criar um diário de bordo em grupo e apresentá-lo para a turma.