Aula sobre O Plano Real
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
O Plano Real foi um programa econômico implementado em 1994, durante o governo de Itamar Franco, com o objetivo de controlar a inflação e estabilizar a economia brasileira. O plano foi criado por uma equipe liderada por Fernando Henrique Cardoso, que posteriormente se tornou presidente do Brasil. O Plano Real foi um marco na história econômica do país e teve impactos significativos na vida dos brasileiros.
Etapa 1 - Apresentação do tema e divisão em grupos
Apresente o tema "O Plano Real" e divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo recebe materiais de pesquisa sobre o tema.Etapa 2 - Criação do template de avaliação por rubrica
Os grupos criam um template de avaliação por rubrica contendo os seguintes critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para avaliar o desempenho dos colegas no debate.Etapa 3 - Pesquisa e preparação para o debate
Os grupos realizam pesquisas sobre o Plano Real e suas consequências e preparam argumentos para o debate.Etapa 4 - Debate
Os grupos apresentam seus argumentos e debatem sobre as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais ocorridas no Brasil após a implementação do Plano Real.Etapa 5 - Avaliação pelos colegas
Os alunos avaliam o desempenho dos colegas utilizando o template de avaliação por rubrica criado na etapa 2.Etapa 6 - Feedback do professor
Dê feedbacks individuais e coletivos sobre o desempenho dos alunos no debate.Etapa 7 - Conclusão
Faça a conclusão da aula reforçando os principais pontos discutidos no debate e incentivando os alunos a continuarem desenvolvendo habilidades de análise crítica e argumentação.
Intencionalidades pedagógicas
- Compreender as causas e consequências do Plano Real na economia brasileira.
- Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais ocorridas no Brasil após a implementação do Plano Real.
- Desenvolver habilidades de debate e argumentação.
Critérios de avaliação
- Compreensão dos conceitos relacionados ao Plano Real.
- Participação ativa no debate e argumentação coerente.
- Capacidade de análise crítica das transformações ocorridas no Brasil após o Plano Real.
Ações do professor
- Apresentar o contexto histórico e econômico que levou à criação do Plano Real.
- Dividir a turma em grupos e fornecer materiais de pesquisa sobre o tema.
- Orientar os alunos na criação do template de avaliação por rubrica.
- Mediar o debate e garantir a participação de todos os alunos.
- Dar feedbacks individuais e coletivos sobre o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
- Realizar pesquisas sobre o Plano Real e suas consequências.
- Criar o template de avaliação por rubrica.
- Participar ativamente do debate, apresentando argumentos e contra-argumentos.
- Respeitar as opiniões dos colegas e contribuir para um ambiente de diálogo saudável.
- Utilizar as habilidades de análise crítica para avaliar as transformações ocorridas no Brasil após o Plano Real.