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Aula sobre O Que E Literatura De Cordel

Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)

Por que usar essa metodologia?

  • O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
  • Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.

Você sabia?

O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.

A literatura de cordel é uma forma de poesia popular que surgiu no Nordeste do Brasil no final do século XIX. Ela foi criada para ser impressa em folhetos baratos e vendida nas feiras e mercados locais. O nome "cordel" vem da forma como os folhetos eram vendidos, pendurados em cordas. A literatura de cordel é uma importante expressão cultural brasileira, que aborda variados temas, como amor, religião, política e história. Nesta atividade, os alunos vão aprender o que é a literatura de cordel e como ela se relaciona com a cultura brasileira, por meio da metodologia ativa do Modelo de Debate Crítico.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema e contextualize a literatura de cordel. Fale sobre a sua origem e importância cultural. Em seguida, apresente alguns exemplos de cordéis para os alunos, de autores famosos, como: Patativa do Assaré, Zé da Luz, Firmino Teixeira do Amaral e José Camelo de Melo Resende. Explique a estrutura desse gênero, com a escrita em estrofes de seis ou sete versos e geralmente acompanhada por ilustrações simples.

  2. Etapa 2 - Template de avaliação por rubrica

    Os alunos devem criar um template de avaliação por rubrica, contendo os seguintes critérios:

    1\. Não desenvolvido;

    2\. Parcialmente Desenvolvido;

    3\. Plenamente Desenvolvido.

    Eles deverão utilizar esse template para avaliar o trabalho desenvolvido pelos colegas.

  3. Etapa 3 - Folhetos de cordel

    Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas. Entregue para cada grupo um folheto de cordel, para que eles possam ler e discutir em grupo. Eles devem analisar a estrutura, o ritmo e as rimas da poesia e identificar os temas abordados.

  4. Etapa 4 - Produção textual

    Os alunos devem criar seus próprios versos de cordel, seguindo a estrutura e o tema escolhido. Eles devem apresentar seus trabalhos em grupos e debater sobre a escolha dos temas e a estrutura da poesia.

  5. Etapa 5 - Debate

    Promova um debate crítico entre os alunos, utilizando o template de avaliação por rubrica criado por eles. Os alunos devem avaliar e argumentar sobre as apresentações dos grupos, considerando os critérios estabelecidos.

  6. Etapa 6 - Discussão

    Faça a mediação de uma discussão sobre a importância da literatura de cordel na cultura brasileira e como ela se relaciona com a identidade e a história do país.

  7. Etapa 7 - Reflexão final

    Os alunos devem refletir sobre a atividade e escrever um breve texto sobre o que aprenderam, como se sentiram ao criar seus próprios versos de cordel e como a literatura de cordel se relaciona com a cultura brasileira.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em inferir valores sociais, culturais e humanos em textos literários;
  • Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos ao criar seus próprios versos de cordel;
  • Promover a reflexão crítica e o debate em grupo sobre a importância da literatura de cordel na cultura brasileira.

Critérios de avaliação

  • Coerência com o tema proposto;
  • Estrutura da poesia;
  • Originalidade;
  • Ritmo e rima;
  • Apresentação e argumentação.

Ações do professor

  • Contextualizar o tema;
  • Distribuir folhetos de cordel para os alunos;
  • Mediador do debate crítico;
  • Estimular a criatividade dos alunos;
  • Promover a reflexão crítica sobre a importância da literatura de cordel.

Ações do aluno

  • Pesquisar sobre o tema;
  • Criar um template de avaliação por rubrica;
  • Ler e analisar folhetos de cordel;
  • Criar seus próprios versos de cordel;
  • Participar do debate crítico em grupo.