Aula sobre O que é o Neoliberalismo?
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
O neoliberalismo é uma corrente política e econômica que surgiu na década de 1970 e se consolidou nos anos 1980. Seu principal objetivo é a redução do papel do Estado na economia, a privatização de empresas estatais e a abertura do mercado para a entrada de empresas estrangeiras. Essa política econômica foi adotada em diversos países da América Latina, gerando impactos sociais e econômicos significativos.
Etapa 1 — Introdução
Faça uma introdução ao tema do neoliberalismo e seus subtópicos. Em seguida, incentive uma conversa inicial para os estudantes compartilharem o que já sabem sobre o assunto. Explique também a metodologia e que o objetivo é a criação de um produto final.
Etapa 2 — Pesquisa
Divida os alunos em grupos para a realização de uma pesquisa sobre o neoliberalismo e seus impactos sociais e econômicos nos países da América Latina.
Etapa 3 — Construção do Produto Final
Oriente os alunos na construção do produto final, que será uma exposição sobre o tema. O trabalho será realizado em grupo e deverá utilizar recursos, como cartazes, maquetes ou apresentações orais.
Etapa 4 — Apresentação do Produto Final
Cada grupo apresentará o produto final. A apresentação será feita para toda a turma, que terá a oportunidade de conhecer e avaliar os trabalhos dos colegas.
Etapa 5 — Avaliação por Pares
Compartilhe um template de avaliação com os estudantes. Ele pode ter tópicos como clareza e organização das ideias apresentadas, domínio do tema e uso adequado de recursos. É importante enfatizar que a avaliação deve ser feita de forma justa e imparcial, considerando tanto os pontos positivos quanto as áreas que precisam ser melhoradas.
Etapa 6 — Feedback
Forneça um feedback aos alunos sobre o desempenho na atividade, abordando pontos positivos e negativos. Em seguida, incentive a turma a discutir em conjunto os pontos destacados pelo professor, buscando uma reflexão e aprendizado coletivo.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua a atividade, fazendo uma reflexão sobre o tema e também sobre os aprendizados adquiridos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de discutir as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina;
Analisar os impactos sociais e econômicos do neoliberalismo nos países da região;
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e avaliar o desempenho dos colegas.
Critérios de avaliação
Organização do grupo;
Construção dos argumentos;
Apresentação e comunicação;
Desempenho geral.
Ações do professor
Apresentar o tema e seus subtópicos;
Orientar os alunos na construção do template de avaliação por pares;
Acompanhar o desenvolvimento dos grupos;
Fornecer feedbacks aos alunos;
Estimular a participação de todos os alunos.
Ações do aluno
Pesquisar sobre o tema e seus subtópicos;
Trabalhar em grupo na construção do template de avaliação por pares;
Apresentar os argumentos de forma clara e objetiva;
Avaliar o desempenho dos colegas de forma justa e imparcial;
Participar ativamente das discussões em grupo.