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Aula sobre O Que E O Neoliberalismo

Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)

Por que usar essa metodologia?

  • O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
  • Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.

Você sabia?

O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.

O neoliberalismo é uma corrente política e econômica que surgiu na década de 1970 e se consolidou nos anos 1980. Essa corrente defende a redução do papel do Estado na economia, a privatização de empresas estatais, a abertura comercial, a desregulamentação e a flexibilização das leis trabalhistas. O objetivo é aumentar a eficiência e a competitividade do mercado, atraindo investimentos e gerando empregos. No entanto, essa política tem gerado críticas e controvérsias, especialmente em relação aos seus impactos sociais.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema e o contextualize explicando o que é o neoliberalismo e quais são suas principais características. Apresente também exemplos práticos de políticas neoliberais adotadas em países da América Latina.

  2. Etapa 2 - Divisão da turma

    Os alunos devem ser organizados em grupos e os materiais de apoio, como textos, vídeos e imagens devem ser fornecidos para se aprofundarem no tema. Explique a cada grupo qual será o seu papel. Um grupo atuará como juízes, outro como defesa, outro como acusação e outro como júri popular. É importante observar que a equipe dos Juízes não deve ter mais de 5 participantes e, se possível, o número deve ser ímpar para evitar um eventual empate.

  3. Etapa 3 - Metodologia e avaliação

    Explique aos alunos que cada equipe terá um papel específico no debate: a equipe de juízes será responsável por avaliar as argumentações e fundamentações apresentadas pelos grupos, a equipe de defesa defenderá a posição favorável ao tema em questão, a equipe de acusação apresentará argumentos contrários ao tema e o júri popular avaliará a apresentação de cada equipe. Além disso, oriente os alunos na criação do modelo de avaliação por rubrica, estabelecendo critérios claros para a avaliação do desempenho de cada grupo.

  4. Etapa 4 - Preparação para o debate crítico

    Oriente a organização dos grupos e auxilie os alunos na preparação para o debate crítico por meio de leituras, pesquisas e análise de diferentes perspectivas sobre o tema.

  5. Etapa 5 - Debate crítico em grupo

    Os alunos realizam o debate crítico em grupo, apresentando argumentos e opiniões fundamentadas e respeitando as opiniões divergentes. Medie o debate, estimulando a participação de todos e garantindo o respeito mútuo.

  6. Etapa 6 - Apresentação do debate e avaliação pelos colegas

    Cada grupo apresenta suas conclusões e opiniões sobre o tema, e os colegas avaliam a participação de cada grupo conforme o template de avaliação por rubrica.

  7. Etapa 7 - Reflexão crítica sobre os impactos sociais das políticas neoliberais

    Faça uma síntese das principais ideias discutidas e estimule a reflexão crítica sobre os impactos sociais das políticas neoliberais. Convide os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e a compartilhar suas opiniões e conclusões sobre o tema.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de discutir as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina, assim como seus impactos sociais nos países da região.
  • Estimular o pensamento crítico e a reflexão sobre as consequências das políticas neoliberais.
  • Promover a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa e construtiva no debate.
  • Argumentação clara e fundamentada.
  • Respeito às opiniões dos colegas.
  • Domínio dos conceitos e informações relacionados ao tema.
  • Capacidade de reflexão crítica sobre os impactos sociais das políticas neoliberais.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e contextualizá-lo.
  • Dividir a turma em grupos e distribuir materiais de apoio (textos, vídeos, imagens).
  • Explicar a metodologia do Modelo de Debate Crítico (MDC) e orientar os alunos na construção do template de avaliação por rubrica.
  • Mediar o debate, estimulando a participação de todos e garantindo o respeito às opiniões divergentes.
  • Fazer uma síntese das principais ideias discutidas e estimular a reflexão crítica sobre os impactos sociais das políticas neoliberais.

Ações do aluno

  • Ler e analisar os materiais de apoio.
  • Participar ativamente do debate, apresentando argumentos e opiniões fundamentadas.
  • Respeitar as opiniões dos colegas e contribuir para a construção coletiva do conhecimento.
  • Elaborar o template de avaliação por rubrica, definindo os critérios de avaliação para o debate.
  • Refletir criticamente sobre os impactos sociais das políticas neoliberais.