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Aula sobre O Que E Urbanizacao

Metodologia ativa - Gamificação

Por que usar essa metodologia?

  • A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
  • Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.

A urbanização é um processo que ocorre em todo o mundo e está relacionado à concentração de pessoas em áreas urbanas. Esse processo traz consigo diversas transformações, como a mudança na produção agropecuária, o aumento do desemprego estrutural e o papel crescente do capital financeiro. No Brasil, a urbanização teve um papel importante na formação das cidades e na organização do espaço urbano.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

  1. Etapa 1 - Apresentação e divisão em grupos.

    Apresente o tema da aula e divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.

  2. Etapa 2 - Explicação sobre a atividade.

    Explique a atividade e como ela será aplicada.

  3. Etapa 3 - Criação do jogo.

    Cada grupo deve criar um jogo de tabuleiro sobre o tema da urbanização, com 51 casas, um dado, pinos e cards de perguntas e ações.

  4. Etapa 4 - Pesquisa.

    Os alunos devem pesquisar sobre os subtemas relacionados à urbanização, como a produção agropecuária, o desemprego estrutural e o papel do capital financeiro.

  5. Etapa 5 - Elaboração de perguntas e regras.

    Os alunos devem elaborar as perguntas e ações dos cards do jogo, relacionando-as aos subtemas pesquisados.

  6. Etapa 6 - Apresentação e teste.

    Os grupos devem apresentar seus jogos e os demais alunos devem jogá-los, respondendo às perguntas e realizando as ações.

  7. Etapa 7 - Reflexão.

    Ao final do jogo, os alunos devem fazer uma reflexão sobre o processo de urbanização e suas transformações, relacionando-as aos subtemas pesquisados.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.
  • Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
  • Desenvolver a capacidade de reflexão crítica sobre o tema da aula.

Critérios de avaliação

  • Coerência das perguntas e ações dos cards com os subtemas pesquisados.
  • Originalidade e criatividade do jogo criado.
  • Participação e envolvimento dos alunos durante a apresentação e o jogo.

Ações do professor

  • Explicar a atividade e como ela será aplicada.
  • Orientar os alunos na pesquisa sobre os subtemas relacionados à urbanização.
  • Acompanhar a criação dos jogos e auxiliar os alunos na elaboração das perguntas e ações dos cards.

Ações do aluno

  • Pesquisar sobre os subtemas relacionados à urbanização.
  • Criar um jogo de tabuleiro sobre o tema da urbanização, com 51 casas, um dado, pinos e cards de perguntas e ações.
  • Apresentar o jogo criado e jogá-lo com os demais alunos.