Aula sobre O Que Sao Blocos Economicos
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o que são blocos econômicos e sua importância na integração do território americano. Para contextualizar o tema, utilize exemplos práticos como a União Europeia, o Mercosul, o Nafta e a Aladi. Além disso, pode ser interessante mostrar como esses blocos afetam o cotidiano dos estudantes, como a importação e exportação de produtos, a criação de empregos, entre outros. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual os alunos criarão um modelo de júri para discutir o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 - Introdução
Introduza o tema e explique o que são blocos econômicos e sua importância na integração do território americano. Para isso, utilize exemplos práticos e mostre como o tema afeta o cotidiano dos estudantes.Etapa 2 - Divisão em grupos
Os alunos serão divididos em quatro grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de pesquisa. O grupo de pesquisa terá a tarefa de buscar informações sobre o bloco econômico que será discutido.Etapa 3 - Pesquisa
O grupo de pesquisa terá que buscar informações sobre o bloco econômico que será discutido. Eles podem utilizar livros, artigos, sites e outras fontes confiáveis.Etapa 4 - Preparação dos argumentos
Os grupos defensor e opositor deverão preparar seus argumentos sobre o bloco econômico que será discutido. Eles devem utilizar as informações coletadas pelo grupo de pesquisa.Etapa 5 - Defesa
Os grupos defensor e opositor apresentam os seus argumentos.Etapa 6 - Debate em grupos
Faça um debate entre os grupos, que deve ser mediado pela banca julgadora.Etapa 7 - Conclusão
O professor irá concluir a aula, reforçando os principais pontos discutidos e a importância dos blocos econômicos na integração do território americano.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano.
- Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.
- Desenvolver a habilidade de argumentação e debate.
- Estimular a criatividade e o pensamento crítico.
- Promover a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
- Qualidade da pesquisa realizada pelo grupo de pesquisa.
- Qualidade dos argumentos apresentados pelos grupos defensor e opositor.
- Qualidade do debate realizado entre os grupos.
- Compreensão dos objetivos e importância dos blocos econômicos.
Ações do professor
- Introduzir o tema e contextualizá-lo para os alunos.
- Dividir os alunos em grupos e explicar as tarefas de cada grupo.
- Orientar e auxiliar os alunos na pesquisa e preparação dos argumentos.
- Mediar o debate entre os grupos.
- Concluir a aula e reforçar os principais pontos discutidos.
Ações do aluno
- Realizar a pesquisa sobre o bloco econômico que será discutido.
- Preparar os argumentos para o debate.
- Participar ativamente do debate.
- Respeitar as opiniões dos colegas.
- Compreender os objetivos e importância dos blocos econômicos.