Aula sobre O que são Blocos Econômicos?
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Blocos econômicos são organizações formadas por países com o objetivo de promover a integração econômica, política e social entre eles. Essas organizações têm como finalidade ampliar o comércio entre os países membros, além de facilitar a circulação de pessoas, mercadorias e serviços, promovendo o desenvolvimento e a cooperação mútua. No cotidiano dos estudantes, os blocos econômicos podem ser encontrados em notícias sobre acordos comerciais entre países, em produtos importados ou exportados, em viagens realizadas a países membros dessas organizações, entre outros. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por Estações para que os alunos possam compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula apresentando o tema e os objetivos da atividade. Faça uma breve explicação sobre o que são blocos econômicos e quais são os principais organismos de integração do território americano.
Etapa 2 — Divisão em grupos
Divida a turma em grupos de até 6 pessoas.
Etapa 3 — Estação 1
Nesta estação, os alunos deverão pesquisar sobre o Mercosul e responder a algumas questões sobre o bloco. Para isso, disponibilize textos, vídeos ou outros materiais para auxiliar na pesquisa.
Etapa 4 — Estação 2
Nesta estação, os alunos deverão pesquisar sobre a OEA (Organização dos Estados Americanos) e responder a algumas questões sobre a organização. O professor poderá disponibilizar textos, vídeos ou outros materiais para auxiliar na pesquisa.
Etapa 5 — Estação 3
Nesta estação, os alunos deverão pesquisar sobre a Unasul (União de Nações Sul-Americanas) e responder a algumas questões sobre o bloco. O professor poderá disponibilizar textos, vídeos ou outros materiais para auxiliar na pesquisa.
Etapa 6 — Síntese
Faça uma síntese das informações pesquisadas pelos alunos.
Etapa 7 — Conclusão
Conduza uma discussão e faça uma conclusão sobre a importância dos blocos econômicos para o desenvolvimento dos países membros. Os alunos poderão compartilhar suas opiniões e experiências sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano.
Estimular a pesquisa e o trabalho em equipe.
Desenvolver a capacidade de análise crítica e reflexão sobre temas da atualidade.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Realização das pesquisas e respostas às questões propostas.
Capacidade de análise crítica e reflexão sobre o tema.
Trabalho em equipe e colaboração com os colegas.
Clareza e objetividade na apresentação das informações.
Ações do professor
Apresentar o tema e os objetivos da atividade.
Disponibilizar materiais e recursos para auxiliar na pesquisa dos alunos.
Conduzir a discussão e a síntese das informações pesquisadas pelos alunos.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks construtivos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Realizar as pesquisas e responder às questões propostas.
Trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
Analisar criticamente as informações pesquisadas e refletir sobre o tema.
Apresentar as informações de forma clara e objetiva.