Aula sobre O que são estrangeirismos
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O objetivo desta prática é auxiliar os alunos na compreensão do que são estrangeirismos, como eles surgem e como podemos usá-los na comunicação cotidiana. Você pode trazer exemplos de palavras de origens estrangeiras que utilizamos no nosso dia a dia, como:
- Show
- Marketing
- Shopping
- Delivery
- Fast food
- Shopping
- Feedback
- Etc.
Etapa 1 — Apresentação do Estudo de Caso
Apresente um estudo de caso que envolva o uso de estrangeirismos e entregue a cada aluno um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas.
Etapa 2 — Leitura
Os alunos lerão o estudo de caso e preencherão as lacunas do template com as informações mais relevantes da leitura.
Etapa 3 — Discussão em grupo
Divida os alunos em grupos de 4 ou 5 pessoas para discutirem as informações que preencheram no template. Em seguida, o grupo deverá criar um novo infográfico, reunindo as informações dos templates individuais de cada participante.
Etapa 4 — Apresentação
Os grupos apresentarão seus infográficos para a turma e os demais colegas farão perguntas sobre o conteúdo apresentado.
Etapa 5 — Reflexão
Os alunos farão uma reflexão sobre o aprendizado, destacando o que mais chamou a atenção e o que aprenderam sobre o uso de estrangeirismos.
Etapa 6 — Encerramento
Faça um resumo do que foi discutido em aula e reforce a importância do uso adequado de estrangeirismos na comunicação.
Etapa 7 — Tarefa de casa
O professor pode solicitar que os alunos pesquisem mais sobre o assunto e tragam novos exemplos de estrangeirismos para a próxima aula.
Intencionalidades pedagógicas
Reconhecer a utilização de estrangeirismos na comunicação cotidiana.
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e compartilhar informações de forma colaborativa.
Estimular a criatividade na criação de um infográfico informativo.
Critérios de avaliação
Identificação correta dos estrangeirismos no estudo de caso.
Participação ativa na discussão em grupo e contribuição para o entendimento do tema pelos demais colegas.
Criação de um infográfico criativo e completo.
Ações do professor
Apresentar um estudo de caso que envolva estrangeirismos.
Entregar o template de infográfico para os alunos.
Estimular a discussão em grupo sobre o conteúdo apresentado.
Ações do aluno
Ler o estudo de caso e preencher as lacunas do template de infográfico.
Participar ativamente na discussão em grupo.
Criar um infográfico criativo e apresentá-lo para a turma.