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Aula sobre O renascimento cultural europeu

Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas

Por que usar essa metodologia?

Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.

Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.

Você sabia?

A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.


O Renascimento Cultural Europeu foi um movimento artístico, cultural e científico que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI. Foi um período de grandes transformações nas artes, literatura, ciência e filosofia, marcado pela valorização da razão, do individualismo e da natureza. Durante o Renascimento, surgiram grandes artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael, que deixaram um legado artístico que influencia a arte até hoje.

Material de apoio 1 — O renascimento cultural europeu

  1. Etapa 1Contextualização

    O Renascimento Cultural Europeu foi um movimento artístico, cultural e científico que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI. Foi um período de grandes transformações nas artes, literatura, ciência e filosofia, marcado pela valorização da razão, do individualismo e da natureza. Durante o Renascimento, surgiram grandes artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael, que deixaram um legado artístico que influencia a arte até hoje.


  2. Etapa 2Apresentação do tema

    Apresente o tema "O Renascimento Cultural Europeu" e contextualize o período histórico e artístico em que ocorreu. Deve ser feito uma breve explanação sobre as principais características do movimento e seus principais artistas.


  3. Etapa 3Problematização

    Divida a turma em grupos e apresente um problema relacionado ao Renascimento como, por exemplo: "Como o Renascimento influenciou a arte contemporânea?" ou "Qual a importância do Renascimento para a história da arte?". Os grupos deverão discutir e anotar suas ideias em um papel.


  4. Etapa 4Geração de alternativas

    Cada grupo deverá apresentar suas ideias e discutir as alternativas para solucionar o problema proposto. O professor poderá auxiliar na discussão e estimular a criatividade dos alunos.


  5. Etapa 5Solução

    Cada grupo deverá escolher a melhor alternativa para solucionar o problema proposto e apresentar suas conclusões em um diário de bordo. O diário de bordo deverá conter os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.


  6. Etapa 6Pesquisa

    Os grupos deverão pesquisar sobre o Renascimento Cultural Europeu e seus principais artistas. O professor poderá fornecer materiais impressos ou indicar livros e sites para a pesquisa.


  7. Etapa 7Criação

    Cada grupo deverá criar uma obra de arte inspirada no Renascimento, utilizando materiais como lápis, papel, tinta e argila. O professor poderá auxiliar na criação e dar dicas sobre as técnicas utilizadas pelos artistas renascentistas.


  8. Etapa 8Apresentação

    Cada grupo deverá apresentar sua obra de arte e explicar como ela foi inspirada no Renascimento Cultural Europeu. O professor poderá avaliar a apresentação e a obra de arte criada pelos alunos.


Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de obras de arte.

  • Estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.

  • Ampliar o repertório cultural e artístico dos alunos.

Critérios de avaliação

  • Participação e engajamento dos alunos nas atividades propostas.

  • Qualidade da pesquisa realizada pelos grupos.

  • Originalidade e criatividade na criação da obra de arte.

Ações do professor

  • Estimular a participação e o diálogo entre os alunos.

  • Fornecer materiais e recursos para a pesquisa e criação das obras de arte.

  • Avaliar e dar feedback sobre as atividades realizadas pelos alunos.

Ações do aluno

  • Participar ativamente das atividades propostas.

  • Realizar a pesquisa e anotar as ideias em grupo.

  • Criar uma obra de arte inspirada no Renascimento e apresentá-la para a turma.