Aula sobre O sistema de cotas raciais
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O sistema de cotas raciais é um tema importante e atual no Brasil. Ele busca corrigir as desigualdades históricas que afetam a população negra e indígena no acesso à educação e ao mercado de trabalho. É importante que os alunos compreendam a importância das ações afirmativas e como elas podem contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária. Aqui, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam criar atividades relacionadas ao tema e desenvolver habilidades de identificação e relacionamento de aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e explique a importância das ações afirmativas. Em seguida, os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo irá vivenciar as experiências de todas as estações.
Etapa 2 — Rotação por Estações
Estação 1 - Debate
Nesta estação, os alunos irão debater sobre a importância das cotas raciais e como elas podem contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária. Forneça materiais de apoio para a discussão.
Estação 2 - Pesquisa
Nesta estação, os alunos irão pesquisar sobre a história da escravidão no Brasil e como ela afetou a população negra e indígena. Forneça materiais de apoio para a pesquisa.
Estação 3 - Produção de texto
Nesta estação, os alunos irão produzir um texto sobre a importância das ações afirmativas e como elas podem contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária. Forneça orientações para a produção do texto.
Etapa 3 — Socialização
Ao final da atividade, os grupos irão apresentar os resultados que chegaram em cada estação. Faça a mediação da discussão e incentive a participação dos alunos.
Etapa 4 — Conclusão
Faça uma síntese da atividade e reforce a importância das ações afirmativas.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil.
Estimular o debate e a reflexão crítica sobre a importância das ações afirmativas.
Desenvolver habilidades de pesquisa e produção de texto.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Qualidade da pesquisa realizada.
Coerência e clareza na produção do texto.
Argumentação e fundamentação das ideias apresentadas.
Respeito as opiniões dos colegas durante o debate.
Ações do professor
Mediar o debate e incentivar a participação dos alunos.
Fornecer materiais de apoio para a pesquisa e orientações para a produção do texto.
Estimular a reflexão crítica sobre o tema e a importância das ações afirmativas.
Fazer uma síntese da atividade e reforçar a importância das ações afirmativas.
Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks construtivos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Realizar a pesquisa de forma responsável e comprometida.
Produzir um texto coerente e claro sobre o tema.
Participar do debate de forma respeitosa e fundamentada.
Receber feedbacks construtivos do professor e dos colegas.