Aula sobre O Surgimento Das Favelas
Metodologia ativa - Sala de Aula Invertida
Por que usar essa metodologia?
- A sala de aula invertida permite que o professor aproveite melhor o tempo em sala de aula. É possível enviar previamente o material para que o aluno se aproprie antes da aula e utilize o tempo com o professor para tirar dúvidas e se aprofundar no conteúdo.
- Os alunos aprendem em diferentes ritmos e de formas distintas, já que o material enviado previamente pode ser diverso, como: podcast; texto; vídeo; filme; slides e outros.
- É possível personalizar a aprendizagem respeitando as individualidades de cada um e tornando a aula mais eficiente e atrativa.
Você sabia?
A sala de aula invertida pode ser utilizada em parceria com muitas outras metodologias ativas. Esse método, auxilia o professor na personalização do ensino e contribui de para uma aprendizagem ativa.
Nesta atividade, vamos trabalhar sobre o surgimento das favelas no Brasil. As favelas são um fenômeno social e urbano que afeta a vida de muitas pessoas em nosso país. Vamos entender como elas surgiram, quais são as causas e consequências, além de pensar em possíveis soluções para esse problema. Para isso, os alunos criarão um mapa conceitual para organizar suas ideias e aprofundar seus conhecimentos sobre o tema.
A atividade será desenvolvida em 7 etapas:
Etapa 1 - Introdução
Introduza o tema, explicando o que são favelas e como elas surgiram no Brasil. Em seguida, os alunos assistirão a um vídeo sobre o tema.Etapa 2 - Mapa conceitual
Os alunos serão divididos em grupos e receberão um papel sulfite para criar um mapa conceitual sobre o tema. Cada grupo deverá escolher uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Circule pela sala para auxiliar os alunos.Etapa 3 - Apresentação dos mapas conceituais
Cada grupo apresentará seu mapa conceitual para a turma, explicando suas ideias e conceitos. Incentive a participação de todos os alunos, fazendo perguntas e provocando reflexões.Etapa 4 - Debate em grupo
Os alunos serão divididos em novos grupos para discutir as causas e consequências do surgimento das favelas. Forneça materiais de apoio para a discussão, como textos e imagens.Etapa 5 - Apresentação dos debates
Cada grupo apresentará suas conclusões sobre as causas e consequências do surgimento das favelas. Incentive a participação de todos os alunos, fazendo perguntas e provocando reflexões.Etapa 6 - Propostas de solução
Os alunos serão desafiados a pensar em possíveis soluções para o problema das favelas. Cada grupo deverá apresentar uma proposta de solução para a turma.Etapa 7 - Conclusão
Faça uma conclusão sobre o tema, destacando as principais ideias e conceitos abordados na atividade.
Intencionalidades pedagógicas
- Fomentar a criatividade e a capacidade de organização dos alunos, por meio da criação de mapas conceituais.
- Estimular o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
- Desenvolver a capacidade de argumentação e reflexão crítica dos alunos.
- Proporcionar um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos em todas as etapas.
- Qualidade do mapa conceitual produzido pelos alunos.
- Coerência e profundidade das conclusões apresentadas pelos grupos.
- Criatividade e originalidade das propostas de solução apresentadas pelos grupos.
- Capacidade de argumentação e reflexão crítica dos alunos.
Ações do professor
- Introduzir o tema de forma clara e objetiva.
- Incentivar a participação ativa dos alunos em todas as etapas.
- Auxiliar os alunos na criação dos mapas conceituais.
- Fornecer materiais de apoio para a discussão em grupo.
- Estimular a criatividade e a reflexão crítica dos alunos.
Ações do aluno
- Participar ativamente de todas as etapas.
- Trabalhar em equipe na criação dos mapas conceituais.
- Debater as causas e consequências do surgimento das favelas de forma crítica e reflexiva.
- Propor soluções criativas e originais para o problema das favelas.
- Apresentar suas ideias e conclusões de forma clara e objetiva.