O surgimento do pensamento sociológico

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   De modo geral, a preocupação dos intelectuais fundadores da Sociologia era:

   A)

   Auxiliar o povo durante as batalhas da Revolução Francesa

   B)

   Compreender o impacto causado pelo Renascimento e pelas Grandes Navegações

   C)

   Explicar e propor soluções para as Revoluções Burguesas

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   

   O surgimento do pensamento sociológico é um marco importante na compreensão das sociedades modernas e das interações sociais. Este tema pode ser contextualizado através da análise de como as transformações sociais, políticas e econômicas do século XIX, como a Revolução Industrial, influenciaram o surgimento de pensadores como Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber. Os alunos podem observar como essas teorias ainda são relevantes hoje, ao analisarem questões contemporâneas como desigualdade social, movimentos sociais e a influência da tecnologia nas relações humanas. A metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) será aplicada para que os alunos, em grupos, identifiquem problemas sociais atuais e proponham soluções, utilizando o diário de bordo como ferramenta de registro e reflexão.

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4. 4. Sala de Aula Invertida:

   

   O surgimento do pensamento sociológico é um marco importante na história das Ciências Humanas, pois representa a transição de uma visão de mundo centrada em explicações religiosas e filosóficas para uma abordagem mais científica e empírica das relações sociais. Esse tema pode ser facilmente relacionado ao cotidiano dos estudantes, que vivem em uma sociedade marcada por diversas interações sociais, desigualdades e transformações culturais. Por exemplo, ao observar a dinâmica de grupos em redes sociais ou a influência da tecnologia no trabalho e nas relações interpessoais, os alunos podem perceber como o pensamento sociológico se aplica a suas vidas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia da Sala de Aula Invertida, onde os alunos terão a oportunidade de explorar o conteúdo em casa, preparando-se para uma atividade prática em sala, que consiste na criação de um mapa conceitual sobre o tema.

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5. 5. Gamificação (EF):

   

   O surgimento do pensamento sociológico é um tema fundamental para entender como as sociedades se organizam e se transformam ao longo do tempo. A sociologia, enquanto disciplina, surgiu no século XIX, em um contexto de grandes mudanças sociais, como a Revolução Industrial e as transformações políticas na Europa. Os alunos podem perceber a presença do pensamento sociológico em seu cotidiano ao analisar questões como desigualdade social, diversidade cultural e as relações de poder em suas comunidades. A metodologia da gamificação será aplicada através da criação de um jogo de cartas, onde os alunos formularão perguntas e afirmações sobre o tema, promovendo um aprendizado ativo e colaborativo.

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6. 6. Ensino Híbrido:

   

   O surgimento do pensamento sociológico é um tema fundamental para entender como as sociedades se organizam e se transformam ao longo do tempo. Esse pensamento começou a se desenvolver no século XIX, em um contexto de grandes mudanças sociais, como a Revolução Industrial e as transformações políticas na Europa. Os alunos podem perceber a presença do pensamento sociológico em seu cotidiano ao refletir sobre questões como desigualdade social, diversidade cultural e as relações de poder que permeiam suas vidas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Ensino Híbrido, onde os alunos irão preencher um template de registro de aprendizagem com campos de Check-in e Check-out, permitindo que reflitam sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com suas experiências pessoais e sociais.

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7. 7. Cultura Maker:

   

   O surgimento do pensamento sociológico é um marco fundamental para a compreensão das dinâmicas sociais contemporâneas. Este tema pode ser contextualizado através de exemplos do cotidiano dos estudantes, como as relações sociais nas redes sociais, as desigualdades sociais visíveis em suas comunidades e as diferentes culturas que convivem em um mesmo espaço urbano. A metodologia Cultura Maker será aplicada nesta aula, permitindo que os alunos criem um diário de bordo em grupos, onde poderão explorar problemas sociais, gerar alternativas e propor soluções, promovendo um aprendizado ativo e colaborativo.

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8. 8. Design Thinking:

   

   O surgimento do pensamento sociológico é um tema fundamental para entender como as sociedades se organizam e se transformam ao longo do tempo. Esse pensamento começou a se desenvolver no século XIX, com pensadores como Auguste Comte, Karl Marx e Émile Durkheim, que buscavam compreender as dinâmicas sociais e as relações entre indivíduos e grupos. No cotidiano dos estudantes, esse tema pode ser observado em questões como desigualdade social, movimentos sociais e a influência da tecnologia nas interações humanas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia de Design Thinking para criar um mapa de empatia, que ajudará os alunos a se colocarem no lugar de diferentes sujeitos sociais, promovendo uma análise crítica das relações sociais contemporâneas.

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