Aula sobre O Uso Da Virgula
Metodologia ativa - Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
- A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
- A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
- Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
Etapa 1 - Introdução
Apresente o tema da atividade e explique a importância da vírgula na organização e clareza do texto. Apresente alguns exemplos de frases com e sem o uso correto da vírgula.Etapa 2 - Exploração
Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos. Cada grupo receberá uma folha em branco para criar um guia interativo sobre o uso da vírgula. Os alunos deverão pesquisar sobre os diferentes casos de uso da vírgula e criar exemplos e explicações claras e objetivas para cada caso. Caso não haja a possibilidade de ser realizada uma pesquisa on-line, disponibilize recursos impressos para trazer repertórios aos alunos.Exemplo prático:
A vírgula é um sinal de pontuação utilizado para separar elementos em uma frase. Aqui estão algumas regras básicas para o uso da vírgula:
1\. Separar itens de uma lista: Exemplo: _"Comprei maçãs, bananas e laranjas."_
2\. Separar adjetivos: Exemplo: _"Ela era uma mulher inteligente, bonita e simpática."_
3\. Separar orações coordenadas: Exemplo: _"Eu estudei muito, mas não consegui passar na prova."_
4\. Separar expressões de tempo e lugar: Exemplo: _"Ontem, fui ao cinema."_
5\. Separar vocativos: Exemplo: _"Maria, venha aqui, por favor."_
6\. Separar o sujeito do predicado: Exemplo: _"O sol, brilhante e quente, iluminava o dia."_
7\. Separar orações subordinadas: Exemplo: _"Ele saiu de casa, porque estava atrasado."_
Etapa 3 - Criação do guia
Os alunos utilizarão os recursos disponíveis (papel, canetas, lápis de cor e outros materiais) para criar páginas atrativas e interativas para o guia. Eles podem incluir ilustrações, cores, diagramas e outros elementos visuais para tornar o guia mais interessante e fácil de entender.Etapa 4 - Apresentação dos guias
Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu guia interativo para a turma. Eles devem explicar os diferentes casos de uso da vírgula e fornecer exemplos práticos. Os demais alunos poderão fazer perguntas e comentários sobre os guias apresentados.Etapa 5 - Avaliação
Os critérios de avaliação incluem clareza das explicações, qualidade das ilustrações e criatividade na apresentação. Faça observações e dê feedbacks construtivos sobre o trabalho dos alunos.Etapa 6 - Reflexão final
Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a atividade e como podem aplicar esse conhecimento em suas produções de texto no futuro.Dica: após revisados e concluídos, os guias interativos poderão ser disponibilizados na biblioteca da escola ou em outro espaço comum, para que estudantes de outras turmas possam ter acesso ao material.
Intencionalidades pedagógicas
- Promover a compreensão do uso correto da vírgula;
- Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos;
- Desenvolver habilidades de pesquisa e organização de informações;
- Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe;
- Reforçar a importância da clareza e organização na escrita.
Critérios de avaliação
- Precisão e clareza das explicações sobre o uso da vírgula;
- Criatividade na apresentação visual do guia;
- Coerência e organização das informações apresentadas;
- Participação ativa dos alunos durante a apresentação e discussão dos guias;
- Colaboração e trabalho em equipe demonstrados pelos alunos.
Ações do professor
- Apresentar o tema e os objetivos da atividade;
- Explicar os diferentes casos de uso da vírgula;
- Orientar os alunos na pesquisa e criação do guia;
- Observar e oferecer feedback construtivo durante a criação dos guias;
- Facilitar a apresentação dos guias e conduzir a discussão em sala de aula;
Ações do aluno
- Pesquisar sobre os diferentes casos de uso da vírgula;
- Criar exemplos e explicações claras para cada caso;
- Utilizar materiais e recursos disponíveis para criar o guia interativo;
- Trabalhar em equipe, colaborando e dividindo tarefas igualmente;
- Apresentar o guia para a turma, explicando os casos de uso da vírgula e respondendo a perguntas;