Aula sobre O uso de internet no Brasil
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A internet é uma ferramenta presente em nosso cotidiano com grande influência na configuração do território brasileiro. Através dela, é possível se comunicar com pessoas de diferentes regiões do país, realizar compras online, estudar a distância, entre outras atividades. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações para explorar o uso da internet no Brasil e analisar sua influência na configuração do território. Para isso, os alunos serão divididos em três grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique como será a metodologia utilizada. Em seguida, os alunos serão divididos em três grupos, que serão as estações. Organize e distribua os materiais que serão usados em cada estação.
Etapa 2 — Estação 1 - Uso da internet no Brasil
Os alunos irão pesquisar sobre o uso da internet no Brasil, como o acesso à internet é distribuído no território brasileiro, quais são as principais atividades realizadas pelos brasileiros na internet, entre outras informações relevantes. Para isso, disponibilize computadores com acesso à internet ou utilize materiais impressos com as informações necessárias.
Etapa 3 — Estação 2 - Redes de transporte e comunicação
Os alunos irão pesquisar sobre as redes de comunicações no Brasil, como elas influenciaram na configuração do território e como são utilizadas atualmente. Para isso, disponibilize materiais impressos ou utilize recursos audiovisuais.
Etapa 4 — Estação 3 - Impactos da internet na sociedade
Os alunos irão pesquisar sobre os impactos da internet na sociedade brasileira, como ela influenciou na forma de se comunicar, trabalhar, estudar, entre outras atividades. Para isso, disponibilize materiais impressos ou utilize recursos audiovisuais.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após a rotação, reúna toda turma para discutir as informações pesquisadas em cada estação. Oriente a discussão e faça perguntas para estimular a reflexão dos alunos.
Etapa 6 — Síntese
Faça uma síntese das informações pesquisadas pelos alunos e solicite que os estudantes registrem o que aprenderam na aula.
Etapa 7 — Atividade avaliativa
Os alunos irão produzir um texto em que analisam a influência e o papel das redes de comunicação na configuração do território brasileiro, relacionando com as informações pesquisadas nas estações. Oriente a produção textual.
Etapa 8 — Avaliação
Avalie a participação dos alunos na atividade e forneça devolutivas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise crítica dos alunos em relação à influência da internet na configuração do território brasileiro.
Estimular a pesquisa e a análise de informações sobre o tema.
Desenvolver a habilidade de trabalho em grupo e a comunicação.
Critérios de avaliação
Capacidade de análise crítica sobre a influência da internet na configuração do território brasileiro.
Qualidade das informações pesquisadas e relacionadas com a habilidade a ser desenvolvida.
Participação em grupo e comunicação.
Ações do professor
Orientar a pesquisa dos alunos em cada estação.
Estimular a reflexão e a análise crítica dos alunos.
Fazer uma síntese das informações pesquisadas pelos alunos.
Ações do aluno
Pesquisar sobre o uso da internet no Brasil, as redes de transporte e comunicação e os impactos da internet na sociedade.
Discutir as informações pesquisadas em grupo.
Produzir um texto analisando a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.