O verbo - parte 1

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Quais elementos têm que ser colocados junto do radical pra fazer as conjugações dos verbos?

   A) Vogal temática e desinências.

   B) Vogal temática e flexões.

   C) Desinência e modo.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Cultura Maker:

   Nesta atividade, os alunos serão envolvidos em uma abordagem ativa de aprendizagem, utilizando a metodologia da Cultura Maker, com foco no tema "verbo". O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa. Os alunos serão convidados a trabalhar em grupos, analisando textos de diferentes gêneros e refletindo sobre como os modos verbais influenciam a mensagem transmitida. Em seguida, eles irão criar pequenos textos que exemplifiquem o uso dos modos verbais de forma adequada e efetiva, levando em conta o contexto comunicativo. A atividade promoverá a participação ativa dos alunos, estimulando a colaboração, a criatividade e a reflexão crítica sobre a linguagem verbal.
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4. 4. Design Sprint:

   Nesta atividade, utilizando a metodologia ativa Design Sprint, os alunos serão desafiados a explorar o tema dos modos verbais, buscando desenvolver a habilidade de identificar os efeitos de sentido que eles proporcionam nos textos, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa. Através das etapas de entender, esboçar, decidir, prototipar e testar, os alunos terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre os modos verbais, analisar exemplos de textos, realizar experimentações e criar protótipos que expressem os efeitos de sentido desejados. O objetivo é promover a reflexão e a criatividade dos alunos, incentivando-os a fazer escolhas conscientes dos modos verbais conforme a finalidade comunicativa do texto.
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5. 5. Sala de Aula Invertida:

   O verbo é uma das classes de palavras mais importantes da língua portuguesa, pois é ele que indica a ação, o estado ou o fenômeno que ocorre no tempo. Nesta atividade, será trabalhada a primeira parte do verbo, o qual é a sua conjugação no presente do indicativo. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema. Além disso, serão utilizados exemplos práticos e cotidianos para que os estudantes possam compreender melhor o assunto.
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6. 6. Rotação por estações:

   O verbo é uma das classes gramaticais mais importantes da língua portuguesa, responsável por indicar a ação, o estado ou o fenômeno que ocorre no tempo. Nesta atividade, será trabalhado o verbo no presente, passado e futuro, além de explorar as diferentes formas verbais e seus efeitos de sentido. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema. É importante que os alunos compreendam a importância do verbo na construção do discurso e como ele influencia na intenção comunicativa do texto.
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7. 7. Estudo de Caso:

   A atividade proposta pretende desenvolver a habilidade dos alunos em identificar os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa. Por meio da metodologia ativa Estudo de Caso, os alunos serão expostos a diferentes textos que apresentam variações nos modos verbais e terão a oportunidade de analisar como essas escolhas influenciam na construção de sentido. Além disso, eles serão desafiados a aplicar esse conhecimento na produção de um texto próprio, escolhendo os modos verbais adequados ao gênero textual e à intenção de comunicação. A atividade visa promover a reflexão sobre a importância dos modos verbais na comunicação e proporcionar aos alunos uma maior consciência sobre as escolhas linguísticas que fazem em seus textos.
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8. 8. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   O verbo é uma das classes de palavras mais importantes da língua portuguesa, pois é ele que indica a ação, o estado ou o fenômeno descrito na frase. Nesta atividade, serão vistos os modos verbais e como eles podem influenciar o sentido da mensagem que queremos passar. Por exemplo, se escrevemos "eu gostaria de ir ao cinema", estamos usando o modo condicional, que indica uma possibilidade, uma hipótese. Já se escrevemos "eu vou ao cinema", estamos usando o modo indicativo, que indica uma certeza. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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