ODS 6 - Água limpa e saneamento

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   A Agenda 2030 da ONU tem 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, conhecidos como ODS. Qual é a proposta do ODS 6 – Água Potável e Saneamento?

   A) Garantir água pra toda população urbana do mundo.

   B) Garantir a gestão sustentável da água potável e do saneamento pra todos.

   C) Garantir a disponibilidade e a gestão sustentável da água potável e do saneamento pra todos.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Sala de Aula Invertida:

   A água é um recurso natural essencial para a vida humana e para o desenvolvimento sustentável. O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável número 6 (ODS 6) da ONU tem como objetivo garantir a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todos até 2030. Nesta aula, os alunos vão aprender sobre as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos, bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, onde os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.
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4. 4. Rotação por estações:

   A água é um recurso fundamental para a vida na Terra, e seu acesso e saneamento são essenciais para a saúde e o bem-estar das pessoas. Infelizmente, muitas regiões do mundo ainda enfrentam problemas relacionados à falta de água limpa e saneamento adequado. Nesta aula, vamos explorar o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável número 6, que tem como objetivo garantir o acesso à água potável e ao saneamento básico para todas as pessoas até 2030.
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5. 5. Design Sprint:

   O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável número 6 (ODS 6) tem como meta garantir a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todos até 2030. A água é um recurso fundamental para a vida e sua escassez afeta diretamente a qualidade de vida das pessoas, principalmente em regiões mais pobres e vulneráveis. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos e suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em um processo de cinco etapas para solução de problemas. Os alunos irão criar um template de Design Sprint para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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6. 6. Design Thinking:

   A água é um recurso vital para a vida e sua importância é inegável. No entanto, o acesso à água limpa e ao saneamento básico ainda é um desafio para muitas pessoas no mundo, inclusive no Brasil. O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 6 (ODS 6) visa garantir o acesso universal e equitativo à água potável e ao saneamento básico para todos até 2030. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking para desenvolver um mapa de empatia sobre o tema, entender as diferentes formas de uso do solo e apropriação dos recursos hídricos, bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.
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7. 7. Gamificação:

   O tema da aula será "ODS 6 - Água limpa e saneamento". O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em explicar as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos, bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares. É importante ressaltar a importância da água limpa e do saneamento para a saúde e a qualidade de vida da população, bem como para o desenvolvimento sustentável. Apresenteexemplos práticos de como a falta de água limpa e saneamento pode afetar a vida das pessoas, como doenças e problemas ambientais. A metodologia utilizada será a Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro contendo os campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?
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8. 8. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   Nesta aula, vamos discutir sobre o ODS 6 - Água limpa e saneamento, que é um dos objetivos de desenvolvimento sustentável estabelecidos pela ONU. Vamos aprender sobre as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos, bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos serão incentivados a criar um template de avaliação por rubrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido.
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