Aula sobre ONU
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma organização internacional criada após a Segunda Guerra Mundial com o objetivo de promover a cooperação e a resolução pacífica de conflitos entre os países. A ONU é composta por 193 países membros e possui diversas agências e programas que atuam em áreas como direitos humanos, saúde, educação, meio ambiente, entre outras.
Etapa 1 — Introdução
Apresente aos alunos o tema da aula e explique a importância da ONU para a cooperação internacional. Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas para trabalharem juntos na criação da fanzine.
Etapa 2 — Pesquisa
Cada grupo irá pesquisar sobre um tema relacionado à ONU, como a criação da organização, os objetivos do milênio, a atuação da ONU no combate à fome, entre outros. Os alunos poderão utilizar livros, jornais, revistas e outras fontes analógicas para realizar a pesquisa.
Etapa 3 — Organização das informações
Cada grupo irá organizar as informações coletadas em um mapa mental ou esquema no papel A4 dividido em 8 partes.
Etapa 4 — Criação da fanzine
Cada grupo irá criar uma fanzine utilizando o papel A4 dividido em 8 partes. Cada parte da fanzine irá abordar um aspecto do tema pesquisado pelo grupo, como a história da ONU, os objetivos do milênio, a atuação da ONU na educação, entre outros.
Etapa 5 — Ilustração
Os alunos irão ilustrar a fanzine utilizando lápis de cor, canetas coloridas e outros materiais simples.
Etapa 6 — Revisão e edição
Cada grupo irá revisar e editar a sua fanzine para garantir que as informações estejam organizadas e claras.
Etapa 7 — Apresentação
Os grupos deverão apresentar a sua fanzine para a turma, explicando o tema pesquisado e as informações registradas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise da atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano.
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos na criação da fanzine.
Desenvolver a habilidade de trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Critérios de avaliação
Organização das informações na fanzine.
Clareza e objetividade na apresentação do tema pesquisado.
Qualidade das ilustrações e criatividade na criação da fanzine.
Ações do professor
Orientar os alunos na pesquisa e organização das informações.
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos na criação da fanzine.
Avaliar a qualidade das fanzines e das apresentações dos grupos.
Ações do aluno
Realizar a pesquisa sobre o tema da ONU.
Trabalhar em grupo na criação da fanzine.
Apresentar a fanzine para a turma.