Aula sobre Operações com números reais
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Inicie a aula citando aos alunos que as operações com números reais são fundamentais para a compreensão e solução de problemas matemáticos e também para o cotidiano dos estudantes. Elas estão presentes em diversas situações, como em compras, cálculo de juros e descontos, medições, entre outras. Utilize exemplos práticos e didáticos para que os alunos compreendam a importância e aplicação das operações com números reais.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Inicie a aula apresentando o tema e explicando a importância das operações com números reais. Apresente exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como cálculo de descontos em compras e cálculo de juros em empréstimos.
Etapa 2 — Criação do template de registro de aprendizagem
Os alunos criarão um template de registro de aprendizagem. Explique como deve ser feito o registro e dará exemplos de como os alunos podem organizá-lo.
Etapa 3 — Resolução de problemas em grupo
Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 alunos e receberão uma lista de problemas envolvendo operações com números reais. Eles deverão resolver os problemas em grupo e registrar suas respostas no template de registro de aprendizagem.
Etapa 4 — Apresentação dos problemas resolvidos
Cada grupo apresentará seus problemas resolvidos para a turma. Comente sobre as respostas e explique as soluções corretas.
Etapa 5 — Exercícios individuais
Os alunos farão exercícios individuais sobre operações com números reais. Auxilie os alunos que tiverem dúvidas e dará feedback sobre as respostas.
Etapa 6 — Reflexão e Feedback
Os alunos farão uma reflexão sobre o que aprenderam na aula e registrarão no template de registro de aprendizagem. Dê feedback sobre o desempenho dos alunos e incentivará a continuidade dos estudos sobre o tema.
Etapa 7 — Check-out
Finalize a aula com um check-out, perguntando aos alunos o que eles aprenderam sobre operações com números reais e quais são as principais dúvidas que ainda têm em relação ao assunto. O objetivo é avaliar o aprendizado dos alunos e identificar possíveis lacunas no conhecimento.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.
Estimular o trabalho em grupo e o registro das aprendizagens por meio do template de registro de aprendizagem.
Incentivar a reflexão sobre o aprendizado e o feedback entre professor e alunos.
Critérios de avaliação
Capacidade de resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.
Participação ativa na criação e registro das aprendizagens no template de registro de aprendizagem.
Habilidade de trabalhar em grupo e apresentar soluções coerentes.
Reflexão sobre o aprendizado e feedback recebido.
Ações do professor
Apresentar o tema e exemplos práticos e didáticos.
Explicar como criar o template de registro de aprendizagem.
Auxiliar os alunos na resolução de problemas e exercícios.
Dar feedback sobre as respostas e desempenho dos alunos.
Estimular a reflexão sobre o aprendizado.
Ações do aluno
Criar o template de registro de aprendizagem.
Resolver problemas em grupo e registrar as respostas no template.
Participar ativamente da apresentação dos problemas resolvidos.
Fazer os exercícios individuais.
Refletir sobre o aprendizado e registrar no template de registro de aprendizagem.