Aula sobre Order of adjectives in English (Ordem dos adjetivos em inglês)
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A ordem dos adjetivos é um aspecto importante da gramática da língua inglesa. Saber como colocar os adjetivos corretamente em uma frase pode evitar confusões e tornar a comunicação mais precisa.
Nesta atividade, utilizaremos a metodologia Ensino Híbrido para que os alunos criem um modelo de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out. Essa técnica permitirá que eles participem ativamente do processo de aprendizagem e avaliem seu próprio desenvolvimento na habilidade.
Etapa 1 — Check-in
Os alunos responderão a um questionário para avaliar seus conhecimentos prévios sobre a ordem dos adjetivos em Inglês.
Etapa 2 — Introdução
Dê alguns exemplos de frases em Inglês e explique as regras da ordem dos adjetivos. Selecione exemplos práticos e didáticos para facilitar a compreensão dos alunos.
Etapa 3 — Jogo
Será realizado um jogo em grupos para fixar o conteúdo apresentado na etapa anterior.
Cada grupo receberá uma frase com adjetivos desordenados, que o grupo deverá organizar corretamente em um tempo determinado.
O grupo que terminar primeiro e com a ordem correta ganhará pontos.
Etapa 4 — Trabalho em grupos
Ainda nos grupos, os alunos farão um trabalho usando uma página do caderno e um desenho de um objeto qualquer.
Cada grupo terá que criar uma frase descritiva utilizando a ordem correta dos adjetivos.
Após, os grupos deverão trocar as folhas entre si e ler as frases dos colegas, identificando se a ordem dos adjetivos está correta ou não, e justificando sua resposta.
Etapa 5 — Check-out
Os alunos irão responder novamente ao questionário, para avaliar o seu aprendizado sobre a ordem dos adjetivos em Inglês a partir da atividade realizada.
Etapa 6 — Reflexão
Os alunos farão uma reflexão sobre como foi a aula e o que aprenderam.
Professo, forneça perguntas norteadoras como: "Qual foi a atividade mais interessante para você?"; "Vocês acham que o trabalho em grupos ajudou a fixar melhor a ordem dos adjetivos?".
Etapa 7 — Check-in para a próxima aula
Os alunos farão um check-in para a próxima aula, respondendo o que esperam aprender e quais dúvidas permaneceram sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.
Utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido para que os alunos sejam protagonistas do seu próprio processo de aprendizagem.
Propor atividades lúdicas que facilitem a compreensão do conteúdo.
Critérios de avaliação
Participação ativa durante as atividades propostas.
Organização e criatividade no trabalho em grupos.
Uso correto da ordem dos adjetivos nas frases produzidas.
Ações do professor
Apresentar exemplos práticos e didáticos para facilitar a compreensão dos alunos.
Orientar os alunos durante as atividades propostas.
Realizar uma reflexão com os alunos para avaliar o aprendizado e fazer ajustes no planejamento da próxima atividade.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Trabalhar em parceria com os colegas para produzir frases descritivas utilizando a ordem correta dos adjetivos.
Fazer uma reflexão sobre o que foi aprendido e tirar as dúvidas sobre o tema para a próxima atividade.