Aula sobre Organelas celulares
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
As células são as unidades básicas da vida, presentes em todos os seres vivos, incluindo plantas, animais e humanos. As organelas são estruturas dentro das células que têm funções específicas. Por exemplo, a mitocôndria é a organela responsável pela produção de energia celular e o núcleo contém o material genético da célula. As organelas celulares são essenciais para a sobrevivência e o bom funcionamento dos seres vivos. Ao utilizar a metodologia do Ensino Híbrido, os alunos são incentivados a criar um registro de aprendizagem, que ajudará a fixar o conteúdo e a identificar o que ainda precisa ser estudado.
Etapa 1 — Atividade
Explique aos alunos a atividade proposta e o funcionamento do template de registro de aprendizagem. Em seguida, peça para criarem seus próprios templates com os campos de Check-in e Check-out, para que possam registrar suas reflexões e aprendizados durante a aula.
Etapa 2 — Check-in
Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância das células e como elas são organizadas. Para estimular a participação dos alunos faça perguntas como “Do que nosso corpo é feito?” ou “Como nosso corpo sabe o que precisa fazer?”
Etapa 3 — Introdução às organelas celulares
Apresente as principais organelas celulares, suas funções e onde elas são encontradas nas células. Os alunos devem registrar as informações no template.
Etapa 4 — Atividade em grupo
Divida os alunos em grupos de quatro alunos. Cada grupo deve escolher uma organela celular e pesquisar as funções, localização e importância da organela escolhida.
Etapa 5 — Apresentação em grupo
Cada grupo deve apresentar suas pesquisas e compartilhar as informações com a turma. Os demais alunos devem registrar as informações no template.
Etapa 6 — Check-out
O professor deve finalizar a aula com uma discussão sobre a importância das organelas celulares e como elas são importantes para a vida dos seres vivos. Os alunos devem registrar no template o que aprenderam durante a aula.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
Estimular a pesquisa e a apresentação de informações de forma colaborativa.
Incentivar a criação de um registro de aprendizagem para ajudar os alunos a fixar o conteúdo.
Critérios de avaliação
Participação ativa durante as atividades em grupo.
Qualidade da pesquisa e da apresentação da organela celular escolhida.
Completude e qualidade do registro de aprendizagem.
Ações do professor
Fornecer materiais de apoio para a pesquisa.
Estimular a participação ativa dos alunos durante as atividades em grupo.
Incentivar a criação do registro de aprendizagem.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades em grupo.
Realizar a pesquisa sobre a organela celular escolhida.
Registrar as informações no template de registro de aprendizagem.