Aula sobre Os africanos no Brasil
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A presença africana no Brasil é um tema muito importante para a compreensão da nossa história e da nossa cultura. Os africanos foram trazidos para o Brasil como escravos e, mesmo depois da abolição da escravatura, continuaram a sofrer com a discriminação e o preconceito. É importante que os alunos compreendam a importância da cultura africana para a formação da nossa sociedade e a necessidade de valorizar a diversidade étnico-racial e étnico-cultural. Neste momento, os alunos irão utilizar a metodologia Design Sprint para criar um template que os ajudará a entender melhor a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural.
Etapa 1 — Entender
Apresente o tema "Os africanos no Brasil" e explique a importância da cultura africana para a formação da nossa sociedade. Os alunos irão discutir em grupos sobre o que já sabem sobre o tema e o que gostariam de aprender.
Etapa 2 — Esboçar
Os alunos irão criar um mapa mental com as informações que já possuem sobre o tema e as perguntas que gostariam de responder. Oriente-os na criação do mapa mental.
Etapa 3 — Decidir
Os alunos irão escolher as perguntas mais importantes que gostariam de responder sobre o tema e irão definir os objetivos da pesquisa.
Etapa 4 — Prototipar
Os alunos irão pesquisar sobre o tema e criar um infográfico que responda às perguntas selecionadas na etapa anterior. Oriente-os na criação do infográfico.
Etapa 5 — Testar
Os alunos irão apresentar os infográficos criados e discutir em grupo sobre o que aprenderam. Avalie a compreensão dos alunos sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural.
Estimular a pesquisa e a criatividade dos alunos na criação de um infográfico.
Promover a valorização da diversidade étnico-racial e étnico-cultural.
Critérios de avaliação
Compreensão do tema "Os africanos no Brasil".
Qualidade do mapa mental criado pelos alunos.
Seleção das perguntas mais importantes sobre o tema.
Qualidade do infográfico criado pelos alunos.
Participação e colaboração dos alunos em grupo.
Ações do professor
Apresentar o tema "Os africanos no Brasil".
Orientar os alunos na criação do mapa mental.
Avaliar a compreensão dos alunos sobre o tema.
Orientar os alunos na criação do infográfico.
Avaliar a qualidade do infográfico criado pelos alunos.
Ações do aluno
Discutir em grupo sobre o que já sabem sobre o tema e o que gostariam de aprender.
Criar um mapa mental com as informações que já possuem sobre o tema e as perguntas que gostariam de responder.
Escolher as perguntas mais importantes que gostariam de responder sobre o tema e definir os objetivos da pesquisa.
Pesquisar sobre o tema e criar um infográfico que responda às perguntas selecionadas.
Apresentar os infográficos criados e discutir em grupo sobre o que aprenderam.