Os biomas brasileiros

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   

   Selecione a alternativa que traz a relação certa entre os biomas indicados no mapa com as paisagens mostradas nas imagens:

   A) 1-C; 2-B; 3-D; 4-A.

   B) 1-B; 2-C; 3-A; 4-D.

   C) 1-C; 2-B; 3-A; 4-D.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Sala de Aula Invertida:

   Os biomas brasileiros são um tema muito importante para a Geografia, pois eles representam a diversidade natural do nosso país. Os estudantes podem encontrar esses biomas em suas próprias cidades ou em viagens pelo país. É importante que eles saibam como esses biomas funcionam e como a sua preservação é fundamental para a manutenção da biodiversidade. Nesta aula, os alunos vão trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual eles serão os protagonistas do seu próprio aprendizado. Eles vão criar um mapa conceitual sobre os biomas brasileiros, o que vai ajudá-los a entender melhor o tema e a se apropriar do conhecimento de forma mais significativa.
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4. 4. Design Sprint:

   Os biomas brasileiros são uma importante característica do território brasileiro, que apresenta grande diversidade de fauna e flora. A aula sobre os biomas brasileiros tem como objetivo apresentar aos alunos as principais características dos biomas brasileiros, bem como sua distribuição e biodiversidade. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, a fim de desenvolver o tema e seus subtópicos. É importante ressaltar que a metodologia ativa permite que os alunos sejam os protagonistas da aprendizagem, tornando o processo mais envolvente e didático.
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5. 5. Design Thinking:

   A aula sobre os biomas brasileiros é importante para que os alunos compreendam a diversidade natural do país e a importância da preservação ambiental. Os biomas são conjuntos de ecossistemas com características semelhantes, que abrigam uma grande variedade de espécies animais e vegetais. Os cinco biomas brasileiros são: Amazônia, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica e Pampa. Durante a aula, os alunos irão utilizar a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor as características de cada bioma e a importância de preservá-los.
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6. 6. Gamificação:

   Nesta aula, vamos explorar os biomas brasileiros e sua biodiversidade. Os biomas são grandes ecossistemas que abrangem diferentes tipos de vegetação, clima e fauna. Eles são importantes para a manutenção da vida no planeta e para a preservação da diversidade biológica. Vamos utilizar a metodologia da gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática. A gamificação é uma técnica que utiliza elementos de jogos para engajar e motivar os alunos, tornando o aprendizado mais divertido e efetivo.
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7. 7. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   Os biomas brasileiros são um tema importante para a Geografia e para a compreensão da biodiversidade do nosso país. Os alunos podem relacionar os biomas com a fauna e a flora brasileira, além de entender as diferentes dinâmicas de cada região. Para tornar a aula mais envolvente, o professor pode utilizar exemplos práticos, como a importância da preservação dos biomas para a manutenção do equilíbrio ecológico e a relação dos biomas com a cultura e a economia regional. A metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica.
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8. 8. Rotação por estações:

   Os biomas brasileiros são um tema importante para a compreensão da diversidade natural do país. Eles são formados por diferentes ecossistemas que possuem características próprias, como clima, fauna, flora e solo. Os biomas brasileiros são a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado, a Caatinga, o Pantanal e os Pampas. Cada um desses biomas tem uma importância única para a biodiversidade e para a vida humana. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, que consiste em dividir a turma em grupos e cada grupo realizar uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar as dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade.
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