Os caiçaras e seu modo de vida

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Quais são as principais características dos caiçaras?

   A) São povos que vivem no litoral brasileiro, do Paraná até o Rio de Janeiro. Eles vivem da pesca artesanal e da agricultura de subsistência.

   B) São povos que vivem à beira dos rios, moram em palafitas e vivem da pesca e do extrativismo.

   C) São povos que vivem no litoral brasileiro, sua principal atividade é o comércio e o turismo.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Design Sprint:

   Os caiçaras são um grupo étnico que habita o litoral do estado de São Paulo e do Rio de Janeiro. Eles têm um modo de vida peculiar e uma cultura rica em tradições e costumes. Nesta aula, os alunos serão convidados a conhecer mais sobre a cultura caiçara, seus costumes, tradições, culinária e modo de vida. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar para desenvolver o tema e seus subtópicos. Além disso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como documentários, fotos e relatos de moradores da região.
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4. 4. Gamificação:

   Os caiçaras são um grupo étnico que habita a costa litorânea do Brasil, principalmente em áreas de Mata Atlântica. Eles possuem um modo de vida tradicional, baseado na pesca, agricultura e artesanato. É importante que os alunos conheçam e valorizem a cultura desses povos, além de compreenderem a importância da preservação ambiental. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro sobre o tema.
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5. 5. Design Thinking:

   Os caiçaras são um grupo étnico-cultural que habita o litoral brasileiro, especialmente na região sudeste. Eles são conhecidos por suas tradições, modo de vida e relação com o mar. Nesta aula, vamos explorar a cultura caiçara, entender suas tradições e modo de vida, e como eles se relacionam com o ambiente em que vivem. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia e desenvolverão habilidades de avaliação crítica, análise e interpretação de informações.
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6. 6. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   Os caiçaras são um grupo étnico que vive na região litorânea do Brasil, principalmente em São Paulo e no Rio de Janeiro. Eles possuem um modo de vida tradicional e sustentável, baseado na pesca, agricultura e artesanato. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a cultura caiçara e como ela é importante para a preservação do meio ambiente. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual os alunos criarão um modelo de júri para discutir o tema e seus subtópicos.
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7. 7. Rotação por estações:

   Os caiçaras são um grupo étnico que vive no litoral do Brasil, especialmente na região sudeste. Eles possuem um modo de vida próprio, com características culturais, sociais e econômicas peculiares. É importante que os alunos conheçam e valorizem essa diversidade cultural presente em nosso país. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações para que os alunos possam explorar diferentes atividades e compreender melhor o tema.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   Os caiçaras são um povo que vive na costa brasileira, especialmente nas regiões litorâneas de São Paulo, Rio de Janeiro e Paraná. Eles possuem uma cultura rica e singular, com tradições que se mantêm vivas há muitas gerações. A aula será trabalhada de forma a apresentar aos alunos a importância da preservação da cultura e do modo de vida dos caiçaras, além de incentivar a reflexão sobre a relação entre o homem e o meio ambiente.

   A aula sobre "Os caiçaras e seu modo de vida" tem como objetivo apresentar aos alunos um pouco da cultura e modo de vida dos povos tradicionais que habitam a costa brasileira. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada para que os alunos possam desenvolver um mapa conceitual sobre o tema, com o objetivo de avaliar ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.

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