Aula sobre Os Memes E Suas Caracteristicas

Metodologia ativa - Design Sprint

Por que usar essa metodologia?

  • O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
  • O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.

Você sabia?

O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.


Os memes são uma forma de comunicação visual amplamente utilizada nas redes sociais e na internet em geral. Eles são imagens, vídeos ou textos que ganham popularidade e são compartilhados por usuários. Para muitos estudantes, os memes são uma forma de se expressar e de se comunicar com amigos e familiares. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as características dos memes e como eles são criados. A metodologia utilizada será o Design Sprint, que é uma forma de organizar o processo criativo em cinco etapas.

  1. Etapa 1 - Entender

    Professor, apresente aos alunos o conceito de memes e suas características. Serão exibidos exemplos de memes e discutidas suas principais características, como humor, ironia, sarcasmo, entre outras. Os alunos serão encorajados a compartilhar memes que conhecem e a explicar o motivo pelo qual acham engraçados ou interessantes.

  2. Etapa 2 - Esboçar

    Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá criar um template de Design Sprint com cinco etapas. Eles devem pensar em um tema que gostariam de abordar em seus memes e criar um esboço do que cada etapa do Design Sprint irá incluir.

  3. Etapa 3 - Decidir

    Os grupos irão apresentar seus templates e discutir qual é o melhor tema para trabalhar. Eles devem levar em consideração a viabilidade de criar memes sobre o tema escolhido e a possibilidade de gerar engajamento nas redes sociais.

  4. Etapa 4 - Prototipar

    Cada grupo irá criar três memes sobre o tema escolhido. Eles devem pensar em como utilizar as características dos memes que foram discutidas na primeira etapa para criar algo que seja engraçado ou interessante para o público.

  5. Etapa 5 - Testar

    Os memes criados pelos grupos serão compartilhados em uma rede social escolhida pelo professor. Os alunos devem observar a reação do público aos memes e discutir o que funcionou e o que não funcionou em cada um deles.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em criar e analisar memes.
  • Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
  • Desenvolver a capacidade dos alunos em aplicar a metodologia Design Sprint em suas atividades.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa nas discussões em grupo.
  • Criatividade na criação dos memes.
  • Engajamento do público nas redes sociais.

Ações do professor

  • Apresentar o conceito de memes e suas características.
  • Orientar os alunos na criação dos templates de Design Sprint.
  • Acompanhar a criação dos memes pelos grupos.

Ações do aluno

  • Participar ativamente das discussões em grupo.
  • Criar memes sobre o tema escolhido.
  • Observar a reação do público aos memes criados.