Aula sobre Os mitos da criação do homem segundo alguns povos indígenas
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Os mitos de criação do homem são uma parte importante da cultura de muitos povos indígenas. Eles contam histórias sobre como o mundo e os seres humanos foram criados e ajudam a explicar a origem da vida e do universo. Os alunos irão aprender sobre alguns desses mitos e como eles se relacionam com a história e a cultura desses povos. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e explique a importância dos mitos de criação do homem para a cultura dos povos indígenas. Os alunos serão convidados a compartilhar o que já sabem sobre o assunto.
Etapa 2 — Pesquisa
Os alunos irão pesquisar sobre os mitos de criação do homem de alguns povos indígenas brasileiros. Eles podem usar livros, sites ou outros recursos disponíveis.
Etapa 3 — Esboço
Os alunos irão criar um esboço do mito de criação do homem que escolheram. Eles podem desenhar ou escrever sobre o mito.
Etapa 4 — Decisão
Os alunos irão discutir em grupos sobre os mitos de criação do homem que pesquisaram e escolherão um para apresentar para a turma.
Etapa 5 — Prototipagem
Os alunos irão criar uma apresentação sobre o mito de criação do homem escolhido. Eles podem usar recursos visuais, como imagens ou vídeos, para ilustrar o mito.
Etapa 6 — Teste
Os alunos irão apresentar suas criações para a turma e discutir sobre as semelhanças e diferenças entre os mitos de criação do homem de diferentes povos indígenas.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua o momento reforçando a importância dos mitos de criação do homem para a cultura dos povos indígenas e incentivando os alunos a respeitar e valorizar a diversidade cultural.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade.
Analisar os significados dos mitos de fundação.
Estimular a pesquisa e a criatividade dos alunos.
Promover a valorização da diversidade cultural.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos.
Qualidade da pesquisa realizada pelos alunos.
Criatividade e originalidade na criação da apresentação.
Clareza e objetividade na apresentação.
Respeito e valorização da diversidade cultural.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a importância dos mitos de criação do homem para a cultura dos povos indígenas.
Orientar os alunos na pesquisa e na criação da apresentação.
Estimular a participação ativa dos alunos.
Concluir reforçando a importância dos mitos de criação do homem para a cultura dos povos indígenas e incentivando os alunos a respeitar e valorizar a diversidade cultural.
Avaliar o desempenho dos alunos de acordo com os critérios estabelecidos.
Ações do aluno
Participar ativamente.
Realizar a pesquisa sobre os mitos de criação do homem de alguns povos indígenas brasileiros.
Criar um esboço do mito de criação do homem escolhido.
Discutir em grupo sobre os mitos de criação do homem pesquisados e escolher um para apresentar para a turma.
Criar uma apresentação sobre o mito de criação do homem escolhido e apresentá-la para a turma.