Aula sobre Os principais blocos econômicos
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O comércio internacional é uma realidade cada vez mais presente em nossas vidas. Com a globalização, os países passaram a buscar novas formas de se relacionar economicamente e a formar blocos que favorecem a troca de mercadorias. É importanteconhecer os principais blocos econômicos do mundo e entender como eles funcionam.
Etapa 1 — Check-in
Inicie perguntando aos alunos o que eles sabem sobre blocos econômicos e quais exemplos eles conhecem. Faça uma roda de conversa. Peça que anotem o que já sabem sobre o tema.
Etapa 2 — Apresentação
Apresente os principais blocos econômicos do mundo, explicando suas características e objetivos, fases de integração entre outras características.
Etapa 3 — Organização em grupos
Os alunos são divididos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
Etapa 4 — Criação do modelo
Cada grupo recebe uma folha de papel e deve criar um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out e espaço para anotações sobre cada bloco econômico apresentado.
Etapa 5 — Pesquisa em grupo
Os alunos pesquisam em grupo sobre um dos blocos econômicos apresentados pelo professor e anotam as informações relevantes no modelo.
Etapa 6 — Check-out
Organize o tempo de cada apresentação e explique que cada grupo irá apresentar as informações coletadas sobre o bloco econômico pesquisado e os demais grupos complementam com informações adicionais.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre a importância dos blocos econômicos na economia mundial e como eles influenciam a vida das pessoas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise de fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural).
Estimular a pesquisa em grupo e a troca de informações entre os alunos.
Promover a autonomia dos alunos na construção do seu próprio registro de aprendizagem.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade das informações apresentadas pelos grupos sobre o bloco econômico pesquisado.
Organização e clareza do modelo de registro de aprendizagem.
Ações do professor
Apresentar de forma clara e objetiva os principais blocos econômicos do mundo.
Orientar os alunos na criação do modelo de registro de aprendizagem.
Estimular a troca de informações entre os grupos e sintetizar as informações apresentadas.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Pesquisar em grupo sobre o bloco econômico designado.
Criar um modelo de registro de aprendizagem para anotar as informações apresentadas.