Aula sobre Os Quilombos
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
Os quilombos são comunidades formadas por afrodescendentes que fugiram da escravização e se refugiaram em áreas isoladas do Brasil. Essas comunidades possuem uma história rica e importante para a compreensão da cultura brasileira.
A atividade será desenvolvida em 7 etapas:
Etapa 1 - Apresentação do tema e dos objetivos da aula
Apresente o tema dos quilombos e explique os objetivos da aula, que incluem desenvolver habilidades de argumentação e pensamento crítico, bem como compreender a importância da preservação da cultura afrodescendente.Etapa 2 - Introdução a atividade
Apresente a atividade e explique como ela será desenvolvida. Os alunos devem compreender que a atividade visa desenvolver habilidades de argumentação e pensamento crítico.Etapa 3 - Criação do modelo de avaliação por rubrica
Os alunos devem criar um modelo de avaliação por rubrica contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos. Forneça orientações sobre como criar uma rubrica eficaz.Etapa 4 - Pesquisa sobre os quilombos
Os alunos devem realizar pesquisas sobre os quilombos, suas histórias e culturas. Eles devem coletar informações e exemplos que possam ser utilizados no debate crítico.Etapa 5 - Debate Crítico
Os alunos devem participar de um debate crítico sobre os quilombos, utilizando o modelo de avaliação por rubrica criado na etapa 3. Medie o debate e incentive a participação de todos os alunos.Etapa 6 - Reflexão sobre o debate
Os alunos devem refletir sobre o debate e o que aprenderam com a atividade. Incentive a discussão sobre a importância da preservação da cultura afrodescendente e a valorização das comunidades quilombolas.Etapa 7 - Encerramento da aula
Encerre a aula reforçando os objetivos da atividade e incentivando os alunos a continuarem pesquisando sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver habilidades de argumentação e pensamento crítico
- Compreender a importância da preservação da cultura afrodescendente
- Valorizar as comunidades quilombolas
Critérios de avaliação
- Participação ativa no debate crítico
- Utilização eficaz do modelo de avaliação por rubrica
- Coleta de informações relevantes durante a pesquisa sobre os quilombos
Ações do professor
- Apresentar o tema e os objetivos da aula
- Introduzir a atividade
- Fornecer orientações sobre a criação de uma rubrica eficaz
- Mediar o debate crítico
- Encerrar a aula reforçando os objetivos da atividade
Ações do aluno
- Criar um modelo de avaliação por rubrica
- Realizar pesquisas sobre os quilombos
- Participar ativamente do debate crítico
- Refletir sobre o debate e o que aprenderam com a atividade
- Continuar pesquisando sobre o tema.