Aula sobre Os "Socialismos"
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
A aula sobre "Os Socialismos" tem como objetivo apresentar aos alunos as principais características e desdobramentos dos regimes socialistas ao longo da história. Para isso, é importante contextualizar o surgimento do socialismo e suas diferentes vertentes, como o socialismo utópico, científico e o marxismo.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema da aula e contextualizar o surgimento do socialismo e suas diferentes vertentes.
Etapa 2 — Divisão em grupos
Os alunos devem ser divididos em grupos de 4 a 5 pessoas.
Etapa 3 — Problematização
Apresente um problema relacionado ao tema da aula, como por exemplo: "Como o socialismo se desenvolveu na Rússia e quais foram suas consequências para o país e para o mundo?"
Etapa 4 — Pesquisa em grupo
Cada grupo deve pesquisar sobre o problema apresentado pelo professor e elaborar uma resposta utilizando o template de Dinâmica dos 3 Qs.
Etapa 5 — Apresentação das respostas
Cada grupo deve apresentar sua resposta para a turma, utilizando o template de Dinâmica dos 3 Qs.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Após a apresentação das respostas, os alunos devem discutir em grupo as diferentes perspectivas apresentadas pelos colegas.
Etapa 7 — Conclusão
Faça a conclusão da aula apresentando as principais conclusões e desdobramentos do tema abordado.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.
Desenvolver a capacidade de análise crítica e argumentação dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na pesquisa e na discussão em grupo.
Qualidade da resposta apresentada pelo grupo utilizando o template de Dinâmica dos 3 Qs.
Capacidade de análise crítica e argumentação dos alunos.
Ações do professor
Apresentar o tema da aula e contextualizar o surgimento do socialismo e suas diferentes vertentes.
Elaborar um problema relacionado ao tema da aula.
Conduzir a discussão em grupo e apresentar as principais conclusões.
Ações do aluno
Pesquisar em grupo sobre o problema apresentado pelo professor.
Elaborar uma resposta utilizando o template de Dinâmica dos 3 Qs.
Apresentar a resposta para a turma e discutir em grupo as diferentes perspectivas apresentadas pelos colegas.