Aula sobre Os "Socialismos"
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que o socialismo é uma ideologia política e econômica que surgiu no século XIX, em oposição ao capitalismo. Explique que existem diferentes tipos de socialismo, como o socialismo utópico, o socialismo científico e o socialismo real. Fale sobre a Revolução Russa e como ela foi um marco para o socialismo no mundo.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema "Os Socialismos" e explique aos alunos que eles irão criar um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 2 — Definição das regras do jogo
Os alunos devem definir as regras do jogo em conjunto, considerando as informações que serão apresentadas nos cards.
Etapa 3 — Criação dos cards de perguntas e ações
Os alunos devem criar os cards de perguntas e ações que serão utilizados no jogo.
Etapa 4 — Criação do tabuleiro
Os alunos devem criar o tabuleiro do jogo, considerando as informações que serão apresentadas nos cards.
Etapa 5 — Teste do jogo
Os alunos devem testar o jogo entre si para verificar se as regras e os cards estão claros e coerentes.
Etapa 6 — Apresentação do jogo
Os alunos devem apresentar o jogo para a turma, explicando as regras e as informações presentes nos cards.
Etapa 7 — Discussão sobre o tema
Após a apresentação do jogo, promova uma discussão sobre o tema, utilizando as informações presentes nos cards como base.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Promover a aprendizagem de forma lúdica e divertida.
Desenvolver a habilidade dos alunos em apresentar um trabalho em público.
Desenvolver a habilidade dos alunos em argumentar e debater sobre um tema.
Critérios de avaliação
Participação e colaboração dos alunos na criação, teste e apresentação do jogo.
Qualidade das perguntas, regras e ações presentes nos cards do jogo.
Coerência e clareza na apresentação do jogo.
Participação e colaboração dos alunos na discussão.
Coerência e clareza nos argumentos apresentados.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a dinâmica da atividade.
Orientar os alunos na criação teste do jogo.
Avaliar a apresentação do jogo e tirar dúvidas dos alunos.
Promover a discussão sobre o tema.
Avaliar a participação dos alunos na discussão.
Ações do aluno
Pesquisar e elaborar perguntas e ações para os cards do jogo.
Desenhar o tabuleiro e os pinos do jogo.
Definir as regras do jogo em conjunto.
Testar e apresentar o jogo para a turma.
Participar da discussão sobre o tema.