Aula sobre Paráfrase
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A atividade aborda o tema "Paráfrase", ou seja, a capacidade de reescrever uma ideia ou discurso em outras palavras, mantendo o mesmo sentido do original. Esse é um importante recurso na comunicação em língua inglesa, pois permite que o falante expresse uma ideia de forma mais clara e objetiva, evitando mal-entendidos e fortalecendo a sua capacidade de compreensão do idioma. Alguns exemplos de situações em que a paráfrase pode ser aplicada são: interpretar um texto, explicar uma ideia, transmitir informações a alguém que não tem conhecimento prévio do assunto, entre outras. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, em que os alunos criam um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Check-In
Apresente uma breve introdução ao tema, discutindo exemplos de situações em que a paráfrase é utilizada. Em seguida, os alunos farão o check-in em seus modelos, registrando suas expectativas e conhecimentos prévios sobre o assunto.
Etapa 2 — Introdução
Explique as diferenças entre paráfrase e citação, utilizando exemplos práticos de textos em inglês. Os alunos farão o check-in em seus modelos, registrando as principais características da paráfrase.
Etapa 3 — Divisão dos grupos
Os alunos serão divididos em grupos para receber um texto em inglês para paráfrase. Eles devem trabalhar juntos para reescrever o texto com suas próprias palavras, mantendo o significado original. Faça uma breve revisão das paráfrases produzidas pelos grupos, destacando acertos e erros. Os alunos farão o check-in em seus modelos, registrando as dificuldades encontradas na atividade.
Etapa 4 — Pesquisa
Oriente os estudantes a, em casa, pesquisarem sobre a temática e se aprofundarem no assunto para realizar a atividade na aula seguinte.
Etapa 5 — Exercícios
Os alunos farão uma atividade de exercícios de paráfrase, individualmente ou em duplas, utilizando um material didático previamente selecionado. Circule pela sala, tirando dúvidas e auxiliando os alunos. Os alunos farão o check-in em seus modelos, registrando suas dificuldades e acertos na atividade.
Etapa 6 — Prática oral
Apresente um vídeo ou áudio em inglês e peça que os alunos pratiquem a paráfrase das falas. Em seguida, eles farão um debate em grupo sobre o conteúdo apresentado. Eles devem fazer o check-in em seus modelos, registrando suas impressões sobre a atividade.
Etapa 7 — Check-out
Os alunos farão o check-out em seus modelos, registrando o que aprenderam na aula de hoje, bem como eventuais dúvidas e sugestões para aprimorar o aprendizado do assunto.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe na produção de paráfrases.
Utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido para incentivar o autoconhecimento e a autorregulação dos alunos no processo de aprendizagem.
Critérios de avaliação
Capacidade de compreender e aplicar a técnica de paráfrase em situações diversas.
Coerência e coesão das paráfrases produzidas pelos alunos.
Participação ativa e colaborativa nas atividades em grupo.
Ações do professor
Apresentar de forma clara e objetiva o conceito e a importância da paráfrase.
Propor atividades práticas e dinâmicas para estimular a produção de paráfrases pelos alunos.
Orientar os alunos na correção dos erros e na melhoria da qualidade de suas paráfrases.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas pelo professor.
Trabalhar em equipe para produzir paráfrases coesas e coerentes.
Refletir constantemente sobre o próprio processo de aprendizagem, registrando suas impressões no modelo de registro de aprendizagem.