Aula sobre Passado Simples (forma afirmativa)
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O passado simples é um tempo verbal que indica ações ou eventos que ocorreram no passado e já foram concluídos. É muito utilizado na língua inglesa e é fundamental para a comunicação eficaz. Nesta atividade, os alunos aprenderão a utilizar o passado simples na forma afirmativa, além de desenvolver habilidades de escrita e fala. Para tornar a prática mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Inicie perguntando aos alunos sobre suas atividades do fim de semana passado e incentivando-os a compartilhar suas experiências. Em seguida, ele apresentará o tema da aula e peça para preencherem o campo “Check-in” do template do registro de aprendizagem com o que sabem sobre passado simples em inglês na forma afirmativa.
Etapa 2 — Exemplos práticos
Explique o que é o past simple apresentando alguns exemplos práticos de frases no passado simples na forma afirmativa, como "I walked to the park yesterday" e "She watched a movie last night". Incentive os alunos a repetir as frases em voz alta.
Etapa 3 — Pesquisa
Os alunos farão uma pesquisa online em grupos sobre o passado simples na forma afirmativa, buscando exemplos e regras gramaticais. Eles registrarão suas descobertas no template de registro de aprendizagem.
Etapa 4 — Discussão em grupo
Cada grupo apresentará suas descobertas e exemplos e os demais alunos poderão fazer perguntas e comentários.
Etapa 5 — Produção de texto
Os alunos produzirão um pequeno texto em que utilizem o passado simples na forma afirmativa. O texto poderá ser sobre uma experiência pessoal ou uma história inventada. Eles registrarão o texto no template de registro de aprendizagem.
Etapa 6 — Fechamento
Faça uma revisão dos principais pontos e incentive os alunos a compartilharem suas produções de texto. Em seguida, solicite aos alunos que completem o campo “Check-out” do template do registro de aprendizagem com base no que aprenderam nesta atividade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de escrita e fala em inglês.
Utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido para tornar a aula mais envolvente e didática.
Estimular a pesquisa e a colaboração em grupo.
Critérios de avaliação
Utilização correta do passado simples na forma afirmativa.
Coerência e coesão do texto produzido.
Participação ativa na pesquisa em grupo e na discussão.
Ações do professor
Incentivar a participação ativa dos alunos.
Orientar a criação do template de registro de aprendizagem.
Fornecer exemplos práticos e didáticos.
Ações do aluno
Participar ativamente da pesquisa em grupo.
Criar o template de registro de aprendizagem.
Produzir um texto utilizando o passado simples na forma afirmativa.