Aula sobre Passado Simples (forma negativa)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O passado simples é um tempo verbal muito utilizado no cotidiano da língua inglesa. Ele é utilizado para falar sobre ações, eventos ou situações que ocorreram no passado, e é formado por um verbo no passado. Porém, é importante também conhecer a forma negativa desse tempo verbal. Nesta aula, os estudantes aprenderão sobre o tema por meio de um estudo de caso.
Etapa 1 — Apresentação do estudo de caso
Apresente um estudo de caso sobre uma situação que envolve o uso do passado simples (forma negativa).
Etapa 2 — Criação do template de infográfico
Oriente os alunos a criar um template de infográfico. Disponibilize materiais como papel, lápis de cor, canetas hidrográficas e outros recursos analógicos para que os alunos criem seus modelos.
Etapa 3 — Trabalho em grupo
Divida os alunos em grupos para preencher o infográfico com as informações identificadas no estudo de caso.
Etapa 4 — Apresentação dos grupos
Cada grupo irá apresentar seu infográfico preenchido.
Etapa 5 — Atividade de escrita
Ainda em grupos, os alunos irão produzir um texto utilizando o passado simples (forma negativa) para descrever a história apresentada no estudo de caso.
Etapa 6 — Revisão e correção
Revise e corrija os textos produzidos pelos alunos, promovendo uma discussão sobre as correções e sugestões feitas.
Etapa 7 — Avaliação
Avaliar o desempenho dos alunos considerando as intencionalidades pedagógicas, os critérios de avaliação e as ações esperadas dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar o passado simples (forma negativa) para produzir textos orais e escritos.
Promover a interação entre os alunos, estimulando a participação em grupo.
Estimular a criatividade e o aprendizado de forma lúdica e envolvente.
Critérios de avaliação
Utilização correta do passado simples (forma negativa) nas atividades realizadas
Participação ativa durante as atividades em grupo
Coerência e coesão no texto produzido
Ações do professor
Contextualizar o tema com exemplos práticos
Apresentar o estudo de caso para análise dos alunos
Revisar e corrigir os textos produzidos pelos alunos
Ações do aluno
Analisar e identificar as lacunas no estudo de caso
Criar o template de infográfico com as lacunas identificadas
Preencher as lacunas com informações relevantes em grupo
Produzir um texto utilizando o passado simples (forma negativa) para descrever a história apresentada
Participar ativamente das atividades em grupo e em sala de aula