Aula sobre Passive Voice (Voz passiva)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A linguagem é uma ferramenta muito importante para comunicar ideias, pensamentos e sentimentos. No entanto, como construímos nossas frases pode influenciar a maneira como a mensagem é recebida pelo interlocutor. Nesta aula, vamos aprender sobre a voz passiva, uma das formas de estruturar frases na língua inglesa, por meio de um estudo de caso.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula perguntando o que os estudantes sabem sobre voz passiva. Através das informações coletadas, faça uma breve explicação do que é e como se usa.
Etapa 2 — Estudo de caso
Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma ficha com um estudo de caso para cada grupo. O estudo de caso pode ser baseado em uma notícia de jornal ou artigo de revista com relatos de alguma situação em que a voz passiva seja evidente. O grupo deverá ler o texto e identificar em quais pontos a voz passiva foi utilizada.
Etapa 3 — Template de infográfico
Cada grupo deverá criar um template de infográfico, contendo lacunas a serem preenchidas. O objetivo é que o infográfico sirva como um material de apoio aos estudos realizados pelos alunos.
Etapa 4 — Preenchimento do template
Os estudantes deverão preencher as lacunas do template com os trechos do estudo de caso que contemplam a voz passiva.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Depois que todos os grupos tiverem terminado seus templates, cada grupo deverá apresentar aos demais sua criação e abrir a discussão sobre o tema.
Etapa 6 — Correção e ajustes finais
Após a apresentação, o grupo deverá revisar as lacunas preenchidas, corrigindo possíveis erros ortográficos e gramaticais.
Etapa 7 — Publicação final
Finalmente, cada grupo deve "publicar" seu infográfico, que pode ser afixado nas paredes da sala de aula ou em um mural da escola.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolvimento da habilidade de reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.
Compreensão da voz passiva e sua utilização em diferentes situações.
Desenvolvimento da criatividade e do trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
Identificação correta dos trechos com voz passiva no estudo de caso.
Preenchimento correto das lacunas no template de infográfico.
Capacidade de apresentação e discussão do tema em grupo.
Ações do professor
Preparação adequada do estudo de caso e dos templates de infográfico.
Orientação aos estudantes durante a realização da atividade.
Correção e feedback individual e em grupo.
Ações do aluno
Leitura atenta do estudo de caso e identificação correta dos trechos com voz passiva.
Criação do template de infográfico e preenchimento das lacunas.
Apresentação e discussão do tema em grupo, bem como feedback construtivo aos colegas.