Aula sobre Passive Voice Voz Passiva
Metodologia ativa - Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
- O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A linguagem é uma ferramenta muito importante para comunicar ideias, pensamentos e sentimentos. No entanto, como construímos nossas frases pode influenciar a maneira como a mensagem é recebida pelo interlocutor. Nesta aula, vamos aprender sobre a voz passiva, uma das formas de estruturar frases na língua inglesa, por meio de um estudo de caso.
Etapa 1 - Introdução
Inicie a aula perguntando o que os estudantes sabem sobre voz passiva. Através das informações coletadas, faça uma breve explicação do que é e como se usa.Etapa 2 - Estudo de caso
Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma ficha com um estudo de caso para cada grupo. O estudo de caso pode ser baseado em uma notícia de jornal ou artigo de revista com relatos de alguma situação em que a voz passiva seja evidente. O grupo deverá ler o texto e identificar em quais pontos a voz passiva foi utilizada.Etapa 3 - Template de infográfico
Cada grupo deverá criar um template de infográfico, contendo lacunas a serem preenchidas. O objetivo é que o infográfico sirva como um material de apoio aos estudos realizados pelos alunos.Etapa 4 - Preenchimento do template
Os estudantes deverão preencher as lacunas do template com os trechos do estudo de caso que contemplam a voz passiva.Etapa 5 - Discussão em grupo
Depois que todos os grupos tiverem terminado seus templates, cada grupo deverá apresentar aos demais sua criação e abrir a discussão sobre o tema.Etapa 6 - Correção e ajustes finais
Após a apresentação, o grupo deverá revisar as lacunas preenchidas, corrigindo possíveis erros ortográficos e gramaticais.Etapa 7 - Publicação final
Finalmente, cada grupo deve "publicar" seu infográfico, que pode ser afixado nas paredes da sala de aula ou em um mural da escola.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolvimento da habilidade de reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.
- Compreensão da voz passiva e sua utilização em diferentes situações.
- Desenvolvimento da criatividade e do trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
- Identificação correta dos trechos com voz passiva no estudo de caso.
- Preenchimento correto das lacunas no template de infográfico.
- Capacidade de apresentação e discussão do tema em grupo.
Ações do professor
- Preparação adequada do estudo de caso e dos templates de infográfico.
- Orientação aos estudantes durante a realização da atividade.
- Correção e feedback individual e em grupo.
Ações do aluno
- Leitura atenta do estudo de caso e identificação correta dos trechos com voz passiva.
- Criação do template de infográfico e preenchimento das lacunas.
- Apresentação e discussão do tema em grupo, bem como feedback construtivo aos colegas.