Passos que quebram rótulos
Objetivo: Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas corporais e propor alternativas para sua superação. Você vai aprender passos básicos, praticar em dupla e em roda (sala/pátio) e refletir sobre atitudes inclusivas.
Material de apoio
Você pode assistir o vídeo para complementar a aula:
Atividades (2)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
Qual atitude demonstra melhor a proposta de superar preconceitos nas danças de salão?
Atividade completaA. Manter sempre o mesmo papel (liderar ou seguir) para cada pessoa, porque essa é a tradição.
B. Proibir mudanças de papel durante as práticas para evitar confusão.
C. Incentivar que cada pessoa escolha seu papel, experimentar conduzir e seguir, e respeitar as escolhas individuais.
D. Avaliar e valorizar apenas quem dança nos papéis considerados tradicionais.
E. Evitar falar sobre preconceitos e trabalhar só os passos técnicos.
2. Atividade aberta:
Atividade completaQue estereótipo você já ouviu sobre danças de salão? Escolha um e proponha uma ação concreta que você e a turma podem fazer para superá‑lo.
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