Aula sobre Patrimônio cultural: matrizes africanas
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A cultura africana é uma das principais matrizes culturais do Brasil, influenciando a música, a dança, a culinária, a religião e muitas outras áreas da nossa sociedade. Vamos explorar o patrimônio cultural africano e suas contribuições para a cultura brasileira. Utilize a metodologia ativa de gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Essa atividade ajudará a desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e valorizar o patrimônio cultural de diferentes culturas.
Etapa 1 — Introdução
Inicie apresentando o tema e contextualizando a importância do patrimônio cultural africano para a cultura brasileira. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e receberão as instruções para a criação do jogo.
Etapa 2 — Pesquisa
Os grupos irão pesquisar sobre o patrimônio cultural africano e selecionar as informações mais relevantes para o jogo. Disponibilize livros, artigos e sites para auxiliar na pesquisa.
Etapa 3 — Criação das cartas
Cada grupo deverá criar 8 cartas de perguntas e 8 cartas de afirmações sobre o tema. As perguntas devem ser elaboradas de forma que possam ser respondidas com informações pesquisadas pelos próprios alunos. As afirmações devem ser verdades sobre o tema e podem ser utilizadas para complementar as perguntas.
Etapa 4 — Teste do jogo
Os grupos deverão testar o jogo criado por outro grupo e avaliar a qualidade das perguntas e afirmações. Auxilie na avaliação e dê dicas para melhorar o jogo.
Etapa 5 — Apresentação dos jogos
Cada grupo apresentará seu jogo para a turma e explicará as regras. Os demais alunos jogarão e avaliarão a qualidade do jogo.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Após a apresentação dos jogos, os alunos farão uma discussão em grupo sobre o patrimônio cultural africano e suas contribuições para a cultura brasileira. Auxilie na discussão e faça perguntas para estimular a reflexão.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre a importância do patrimônio cultural africano e a relevância da metodologia de gamificação para o aprendizado dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e valorizar o patrimônio cultural africano e suas contribuições para a cultura brasileira.
Estimular a pesquisa e a criatividade dos alunos na criação do jogo.
Promover a interação e a colaboração entre os alunos na criação e avaliação dos jogos.
Critérios de avaliação
Qualidade das perguntas e afirmações criadas pelos grupos.
Originalidade e criatividade na criação do jogo.
Participação e colaboração dos alunos na criação e avaliação dos jogos.
Ações do professor
Contextualizar o tema e apresentar a metodologia de gamificação.
Auxiliar na pesquisa e avaliação das perguntas e afirmações criadas pelos alunos.
Estimular a colaboração e a participação dos alunos na criação e avaliação dos jogos.
Ações do aluno
Pesquisar sobre o patrimônio cultural africano e selecionar as informações mais relevantes para o jogo.
Criar perguntas e afirmações sobre o tema.
Testar e avaliar os jogos criados pelos outros grupos.