Aula sobre Percussão com objetos
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A percussão com objetos é uma forma de produzir música utilizando objetos do cotidiano como instrumentos. Essa técnica é muito utilizada em bandas e grupos musicais, e pode ser encontrada em diversos estilos musicais, como o samba, o funk e o rock. Os alunos serão desafiados a criar sua própria percussão com objetos, utilizando a metodologia Design Sprint. Eles irão aprender sobre diferentes estilos musicais e como a percussão com objetos pode ser utilizada para produzir música em cada um deles.
Etapa 1 — Entender
Apresente aos alunos diferentes estilos musicais e como a percussão com objetos pode ser utilizada em cada um deles. Utilize vídeos e músicas para exemplificar.
Etapa 2 — Esboçar
Os alunos irão escolher um estilo musical e criar um esboço de como seria a percussão com objetos para produzir música nesse estilo. Eles poderão utilizar papel e lápis para desenhar ou escrever suas ideias.
Etapa 3 — Decidir
Os alunos irão apresentar suas ideias para a turma e juntos irão decidir qual estilo musical será utilizado na atividade.
Etapa 4 — Prototipar
Os alunos irão criar sua própria percussão com objetos, utilizando materiais disponíveis em sala de aula ou em casa. Eles poderão utilizar garrafas, latas, panelas, entre outros objetos.
Etapa 5 — Testar
Os alunos irão apresentar sua percussão com objetos para a turma e juntos irão produzir uma música utilizando a técnica. Eles poderão gravar a música e compartilhar com a turma.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar diferentes estilos musicais.
Estimular a criatividade e a capacidade de inovação dos alunos.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Criatividade na criação da percussão com objetos.
Habilidade em trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
Qualidade da apresentação da percussão com objetos e da música produzida.
Capacidade de identificar e analisar diferentes estilos musicais.
Ações do professor
Apresentar exemplos de diferentes estilos musicais e como a percussão com objetos pode ser utilizada em cada um deles.
Estimular a criatividade e a capacidade de inovação dos alunos.
Orientar os alunos na criação da percussão com objetos.
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe.
Avaliar e dar feedbacks construtivos para os alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Criar sua própria percussão com objetos.
Trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
Apresentar sua percussão com objetos para a turma.
Identificar e analisar diferentes estilos musicais.