Aula sobre Percussão Corporal
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
A percussão corporal é uma técnica que utiliza o próprio corpo como instrumento musical. Essa técnica pode ser encontrada em diversas culturas, como na música africana e brasileira, por exemplo. Além disso, a percussão corporal pode ser aplicada em diversos gêneros musicais, como rock, pop, hip hop, entre outros. Os alunos irão aprender sobre a percussão corporal, seus benefícios e como ela pode ser utilizada na música. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um diário de bordo em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Inicie explicando o que é a percussão corporal e como ela é utilizada na música. Serão apresentados exemplos de músicas que utilizam a percussão corporal.
Etapa 2 — Problema
Apresente um problema para os alunos: "Como utilizar a percussão corporal para criar uma música?" Os alunos deverão discutir em grupo possíveis soluções para esse problema.
Etapa 3 — Geração de Alternativas
Os alunos irão criar alternativas para resolver o problema apresentado na etapa anterior. Eles deverão pensar em diferentes maneiras de utilizar a percussão corporal para criar uma música.
Etapa 4 — Solução
Os alunos irão escolher a melhor alternativa para resolver o problema apresentado na etapa 2. Eles deverão criar uma música utilizando a percussão corporal e apresentá-la para a turma.
Etapa 5 — Discussão
Após as apresentações, os alunos irão discutir sobre as diferentes soluções apresentadas e como a percussão corporal pode ser utilizada na música.
Etapa 6 — Reflexão
Os alunos irão refletir sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar a percussão corporal em outras atividades musicais.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos na criação da música utilizando a percussão corporal.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades musicais nos alunos.
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.
Promover a cooperação e o trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na atividade.
Criatividade na criação da música utilizando a percussão corporal.
Cooperação e trabalho em grupo.
Ações do professor
Apresentar exemplos de músicas que utilizam a percussão corporal.
Orientar os alunos na criação da música utilizando a percussão corporal.
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.
Ações do aluno
Discutir em grupo possíveis soluções para o problema apresentado.
Criar alternativas para resolver o problema apresentado.
Escolher a melhor alternativa e criar uma música utilizando a percussão corporal.