Aula sobre Período
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O período é a unidade básica da sintaxe, que consiste em uma ou mais orações com sentido completo. É importante que os alunos aprendam a identificar e utilizar corretamente os períodos em suas produções escritas, para poderem se comunicar de forma clara e objetiva. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo terá uma atividade relacionada ao tema, para poderem aprender de forma mais dinâmica e interativa.
Etapa 1 — Introdução
Apresentação do tema e dos objetivos da aula. O professor pode iniciar a aula com uma roda de conversa para saber o que os alunos já sabem sobre o assunto e, em seguida, apresentar a definição de período e suas características.
Etapa 2 — Estação 1 - Identificação de períodos
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo terá uma atividade diferente. Na estação 1, os alunos irão identificar os períodos em frases e parágrafos. Professor, prepare algumas frases e parágrafos para os alunos poderem identificar os períodos.
Etapa 3 — Estação 2 - Construção de períodos
Na estação 2, os alunos irão construir períodos a partir de palavras e expressões fornecidas pelo professor. Forneça também algumas palavras e expressões e peça para os alunos construírem períodos com elas.
Etapa 4 — Estação 3 - Correção de períodos
Na estação 3, os alunos irão corrigir períodos que apresentam erros de concordância, pontuação ou regência. Prepare algumas frases com erros para que os alunos possam corrigi-las.
Etapa 5 — Socialização
Os grupos irão se reunir para compartilhar as atividades realizadas em cada estação. Cada grupo irá apresentar o que aprendeu e os exemplos práticos que produziu.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma síntese dos conteúdos abordados na aula e reforce a importância do uso correto dos períodos na escrita.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e utilizar corretamente os períodos na escrita.
Estimular a participação e a interação dos alunos na aula.
Promover o aprendizado de forma dinâmica e interativa.
Critérios de avaliação
Identificar corretamente os períodos em frases e parágrafos.
Construir períodos com correção gramatical.
Corrigir períodos que apresentam erros de concordância, pontuação ou regência.
Ações do professor
Preparar as atividades para cada estação.
Orientar os alunos durante as atividades.
Fazer a mediação da socialização das atividades.
Ações do aluno
Identificar corretamente os períodos em frases e parágrafos.
Construir períodos com correção gramatical.
Corrigir períodos que apresentam erros de concordância, pontuação ou regência.