Aula sobre Personificação
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A personificação é uma figura de linguagem que consiste em atribuir características humanas a seres inanimados, animais ou até mesmo ações. É um recurso muito utilizado em textos literários e publicitários para tornar o conteúdo mais interessante e envolvente. Nesta aula, os alunos irão explorar essa figura de linguagem por meio da metodologia ativa Rotação por estações. Eles irão criar personificações em diferentes contextos e aprimorar sua habilidade em concordância nominal e verbal.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o conceito de personificação e apresente alguns exemplos de como ela é usada em diferentes contextos. Os alunos devem participar da discussão e compartilhar suas próprias experiências com a figura de linguagem.
Etapa 2 — Estação 1: Criação de personificações em objetos
Os alunos serão divididos em grupos e irão para a estação 1. Nessa estação, eles irão selecionar um objeto inanimado e criar uma personificação para ele. Eles devem escrever uma pequena história usando a personificação e incluindo a concordância nominal correta. Esteja presente para auxiliar e tirar dúvidas.
Etapa 3 — Estação 2: Criação de personificações em animais
Na estação 2, os alunos irão escolher um animal e criar uma personificação para ele. Eles devem escrever uma história ou descrição usando a concordância verbal correta. Auxilie-os e tire dúvidas.
Etapa 4 — Estação 3: Criação de personificações em ações
Na estação 3, os alunos irão escolher uma ação e criar uma personificação para ela. Eles escreverão uma pequena cena usando a concordância verbal correta. Esteja atento para ajudá-los e tirar suas dúvidas.
Etapa 5 — Socialização dos trabalhos
Os grupos se reunirão e apresentarão suas criações para a turma. Estimule a discussão sobre as criações apresentadas e destaque os acertos em concordância nominal e verbal.
Etapa 6 — Reflexão e Avaliação
Os alunos refletirão sobre o processo de criação e como ele ajudou a aprimorar sua habilidade em concordância nominal e verbal. Avalie os trabalhos e dê a eles um feedback.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em criar personificações.
Aprimorar a habilidade em concordância nominal.
Aprimorar a habilidade em concordância verbal.
Critérios de avaliação
Criação de personificações adequadas ao contexto.
Emprego correto de concordância nominal.
Emprego correto de concordância verbal.
Clareza e coesão textual.
Participação ativa nas atividades propostas.
Ações do professor
Apresentar o conceito de personificação.
Orientar os alunos durante o processo de criação.
Estimular a participação e discussão em grupo.
Avaliar os trabalhos e dê feedback.
Reforçar a importância da concordância nominal e verbal.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Criar personificações em objetos, animais e ações.
Empregar corretamente a concordância nominal e verbal.
Apresentar suas criações para a turma.
Refletir sobre o processo de criação e aprendizado.