Aula sobre Persuasão em textos publicitários
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O objetivo dessa etapa é apresentar aos estudantes exemplos de textos publicitários e fazer com que eles identifiquem os recursos de persuasão utilizados nas campanhas publicitárias. Você pode utilizar recursos como revistas, jornais e panfletos para exemplificar o tema.
Etapa 1 — Apresentação do estudo de caso
Apresente um estudo de caso de uma campanha publicitária, que pode ser retirada de um jornal ou uma revista que esteja disponível. Estimule a turma a identificar os recursos de persuasão utilizados no texto publicitário.
Etapa 2 — Análise em grupo
Os alunos vão trabalhar em grupos para discutirem o estudo de caso apresentado. Eles devem identificar os recursos de persuasão utilizados no texto e sua finalidade. Você deve auxiliá-los na discussão e esclarecimento de dúvidas.
Etapa 3 — Criando um infográfico
Cada grupo vai receber uma lacuna do infográfico para preencher. O infográfico será dividido em: Recursos de Persuasão, Finalidade e Exemplos. O grupo deve preencher sua lacuna de forma clara e objetiva.
Etapa 4 — Plenária
Cada grupo apresenta para a turma o que foi discutido e preenchido no infográfico. O objetivo é que todos entendam como os recursos de persuasão são utilizados em textos publicitários.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após as apresentações, será feita uma discussão em grupo para que os alunos possam tirar dúvidas e debater sobre o tema. Medie a discussão e dê feedbacks.
Etapa 6 — Pesquisa em grupo
O professor irá propor uma pesquisa em grupo para que os alunos encontrem exemplos de textos publicitários e identifiquem os recursos de persuasão utilizados.
Etapa 7 — Apresentação dos resultados
Os grupos apresentam suas pesquisas para a turma. Avalie o desempenho dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de identificar recursos de persuasão em textos publicitários.
Incentivar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Estimular a pesquisa e a criatividade dos estudantes.
Critérios de avaliação
Identificação correta dos recursos de persuasão utilizados nos textos publicitários.
Coerência e objetividade no preenchimento do infográfico.
Participação ativa na discussão em grupo e na pesquisa.
Ações do professor
Preparar o material analógico com exemplos de textos publicitários.
Mediar a discussão em grupo e dar feedbacks.
Avaliar o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
Identificar os recursos de persuasão nos textos publicitários.
Trabalhar em grupo para preencher o infográfico.
Pesquisar exemplos de textos publicitários para apresentar ao grupo.