Aula sobre Pesquisa Em Enciclopedia
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Etapa 1 - Apresentação do tema e divisão dos grupos
Inicie a atividade apresentando o tema e explicando que os alunos serão divididos em três grupos para trabalhar em estações diferentes. O objetivo da atividade é que os alunos aprendam a pesquisar, selecionar informações relevantes e organizar um verbete para uma enciclopédia digital.Etapa 2 - Rotação por estações
Estação 1 - Pesquisa em enciclopédias e seleção de informaçõesNesta estação, os alunos terão acesso a diferentes enciclopédias digitais ou impressas e deverão pesquisar sobre o tema escolhido pelo professor. Eles deverão selecionar as informações mais relevantes e interessantes para o verbete que irão criar.
Estação 2 - Organização do verbete
Nesta estação, os alunos deverão organizar as informações selecionadas na estação anterior em um verbete para uma enciclopédia digital. Eles deverão seguir um modelo pré-definido pelo professor e utilizar recursos como imagens e vídeos para tornar o verbete mais interessante.
Estação 3 - Revisão e edição do verbete
Nesta estação, os alunos deverão revisar e editar o verbete criado nas estações anteriores. Eles deverão verificar se as informações estão organizadas concisamente, se há erros de português ou digitação e se o verbete está atrativo visualmente.
Etapa 3 - Apresentação dos verbetes
Nesta etapa, cada grupo apresentará o verbete criado para a turma. Eles poderão utilizar recursos audiovisuais para tornar a apresentação mais interessante. Após a apresentação, a turma poderá fazer perguntas e comentários sobre os verbetes.Etapa 4 - Avaliação
Faça uma avaliação da atividade, destacando os pontos positivos e os aspectos a serem melhorados. Os alunos também poderão dar feedback sobre a atividade.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de pesquisa e seleção de informações relevantes;
- Estimular a criatividade e a capacidade de síntese na criação de um verbete para uma enciclopédia digital;
- Desenvolver a habilidade de apresentação oral e a capacidade de comunicação.
Critérios de avaliação
- Seleção de informações relevantes;
- Organização do verbete;
- Preocupação com a estética e a atratividade visual do verbete;
- Qualidade da apresentação oral;
- Participação e colaboração em grupo.
Ações do professor
- Apresentar o tema e explicar a metodologia utilizada;
- Orientar os alunos durante as estações;
- Propor modelos e recursos que possam auxiliar na criação dos verbetes;
- Avaliar e dar feedback sobre a atividade;
- Estimular a participação e colaboração em grupo.
Ações do aluno
- Pesquisar e selecionar informações relevantes;
- Organizar as informações em um verbete para uma enciclopédia digital;
- Revisar e editar o verbete criado;
- Apresentar o verbete para a turma;
- Dar feedback sobre a atividade.