Aula sobre Pintura egípcia
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
A pintura egípcia é uma das mais antigas formas de arte do mundo. Ela foi criada há mais de 5000 anos e é conhecida por suas cores vibrantes e pelos desenhos simbólicos. Os alunos serão introduzidos à pintura egípcia e aprenderão sobre sua história e características. Eles também criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar sua compreensão sobre o tema.
Etapa 1 — Introdução
Inicie o tema, mostrando imagens de pinturas egípcias e explicando sua importância e história.
Etapa 2 — Aprendizagem Baseada em Problemas
Divida a turma em grupos e apresente um problema relacionado à pintura egípcia. Os grupos terão que pesquisar e discutir soluções para o problema.
Etapa 3 — Apresentação dos resultados
Cada grupo apresentará suas soluções para o problema, discuta e avalie as ideias apresentadas.
Etapa 4 — Criação do template de Dinâmica dos 3 Qs
Explique o que é a Dinâmica dos 3 Qs e peça que os alunos criem um template para avaliar sua compreensão sobre a pintura egípcia. Os alunos devem incluir campos para "Que bom", "Que pena" e "Que tal".
Etapa 5 — Preenchimento do template
Os alunos preencherão o template com suas avaliações sobre o que aprenderam sobre a pintura egípcia.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos discutirão em grupo suas avaliações, oriente-os a compreender melhor o tema.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre a aula e incentive os alunos a continuarem a aprender sobre a pintura egípcia.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de diferentes estilos visuais.
Contextualizar a pintura egípcia no tempo e no espaço.
Estimular a criatividade dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa na discussão em grupo.
Criatividade na criação do template de Dinâmica dos 3 Qs.
Compreensão dos conceitos apresentados.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
Estimular a participação ativa dos alunos.
Orientar os alunos na criação do template de Dinâmica dos 3 Qs.
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão em grupo.
Pesquisar e discutir soluções para o problema apresentado.
Criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar sua compreensão sobre a pintura egípcia.