Pinturas rupestres - utilização e técnicas

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Quem foram os primeiros artistas da humanidade? Qual é o sentido mágico das pinturas rupestres?

   A) Homens pré-silábicos; ter sucesso na caça.

   B) Homens pré-históricos; ter sucesso na caça.

   C) Homens pré-silábicos; ter sucesso na carreira profissional.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Design Sprint:

   As pinturas rupestres são um registro histórico e cultural importante para a humanidade. Elas são encontradas em diversos lugares do mundo, como cavernas, paredões rochosos, entre outros. Essas pinturas foram feitas por nossos antepassados e nos ajudam a entender como era a vida naquela época. Além disso, as técnicas utilizadas para criar essas pinturas são interessantes e podem ser aplicadas em diversas áreas da arte. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as técnicas utilizadas nas pinturas rupestres e como elas podem ser aplicadas em suas próprias criações artísticas.
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4. 4. Sala de Aula Invertida:

   As pinturas rupestres são um registro histórico e cultural importante para entendermos a evolução da humanidade. Elas são encontradas em diversas partes do mundo e são consideradas patrimônios da humanidade. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a utilização e técnicas das pinturas rupestres, além de desenvolverem habilidades de diálogo com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação em produções visuais. Para isso, será utilizada a metodologia ativa _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_, na qual os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.
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5. 5. Rotação por estações:

   As pinturas rupestres são um registro histórico de grande importância para a humanidade. Elas são encontradas em diversos lugares do mundo e representam a forma como os nossos antepassados se expressavam visualmente. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre a utilização e técnicas das pinturas rupestres, entendendo como elas foram criadas e qual era o seu propósito. Para isso, será utilizada a metodologia ativa _Rotação por estações_, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
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6. 6. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   As pinturas rupestres são um importante registro da história da humanidade, que remonta a mais de 40 mil anos atrás. Elas são encontradas em diversas partes do mundo e apresentam diferentes técnicas e estilos. Essas pinturas são importantes para entendermos a evolução da arte e da cultura humana. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as técnicas utilizadas pelos povos antigos para realizar essas pinturas, bem como a importância delas para a história da humanidade. A metodologia utilizada será o _Modelo de_ _d__ebate_ _c__rítico_ (MDC), no qual os alunos irão criar um modelo de júri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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7. 7. Gamificação:

   As pinturas rupestres são um importante registro histórico e cultural deixado por nossos antepassados. Elas retratam cenas do cotidiano, animais, figuras humanas e outros elementos que nos ajudam a entender como era a vida na Pré-História. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre a utilização e técnicas das pinturas rupestres, utilizando a metodologia ativa _Gamificação_.
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8. 8. Design Thinking:

   As pinturas rupestres são um registro histórico e cultural muito importante para a humanidade. Elas são encontradas em diversas partes do mundo e podem ser datadas de milhares de anos atrás. Essas pinturas são uma forma de comunicação visual utilizada pelos nossos antepassados para registrar suas crenças, hábitos e costumes. Nesta aula, os alunos serão apresentados a técnicas utilizadas pelos nossos ancestrais para produzir essas pinturas e entender como elas foram utilizadas. A metodologia ativa utilizada será o _Design Thinking_, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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