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Aula sobre Planetas Rochosos E Gasosos

Metodologia ativa - Aprendizagem Entre Pares

Por que usar essa metodologia?

  • Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.

Nesta aula, vamos explorar o tema "Planetas rochosos e gasosos" e aprender sobre a composição e a estrutura do Sistema Solar, além de entender a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia e no Universo. Este tema é importante para compreendermos melhor o nosso lugar no Universo e o funcionamento do Sistema Solar. Para tornar a aula mais didática e envolvente, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, em que os alunos trabalharão em duplas para criar um mapa conceitual sobre o tema.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Faça uma breve introdução sobre o tema, apresentando o objetivo da aula e contextualizando o assunto. Em seguida, os alunos farão uma roda de conversa para compartilhar o que já sabem sobre o tema.

  2. Etapa 2 - Apresentação dos conceitos

    Apresente os conceitos principais sobre planetas rochosos e gasosos e a estrutura do Sistema Solar, utilizando recursos visuais como imagens e vídeos. Os alunos poderão fazer perguntas e tirar dúvidas.

  3. Etapa 3 - Trabalho em duplas

    Os alunos serão divididos em duplas e terão que criar um mapa conceitual sobre o tema, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Oriente e auxilie os alunos durante a atividade.

  4. Etapa 4 - Apresentação dos mapas conceituais

    Cada dupla irá apresentar seu mapa conceitual para a turma, explicando as ideias principais e como elas se relacionam. Os outros alunos poderão fazer perguntas e comentários.

  5. Etapa 5 - Exemplos práticos

    Apresente exemplos práticos que ajudem a compreender melhor o tema, como a exploração espacial e as missões da NASA. Os alunos poderão fazer perguntas e comentários.

  6. Etapa 6 - Síntese

    Faça uma síntese dos principais pontos abordados na aula e reforce o objetivo da atividade.

  7. Etapa 7 - Avaliação

    Os alunos serão avaliados pelo mapa conceitual criado em dupla, pela participação na atividade e pela compreensão do tema.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em escrever a composição e a estrutura do Sistema Solar, assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia e dela no Universo.
  • Estimular a criatividade e a colaboração dos alunos por meio da metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.
  • Proporcionar um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo, em que os alunos possam tirar dúvidas e debater sobre o tema.

Critérios de avaliação

  • Mapa conceitual completo e bem elaborado.
  • Participação ativa na atividade em dupla.
  • Compreensão do tema e capacidade de fazer perguntas e comentários relevantes.

Ações do professor

  • Orientar e auxiliar os alunos durante a atividade.
  • Apresentar exemplos práticos para ajudar na compreensão do tema.
  • Estimular a participação e a colaboração dos alunos.

Ações do aluno

  • Trabalhar em dupla para criar um mapa conceitual sobre o tema.
  • Participar ativamente da atividade e fazer perguntas e comentários relevantes.
  • Apresentar o mapa conceitual criado para a turma.